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课件网) 考教结合 鉴赏诗歌的表达方式 真题试做 壹 微格考场 卷别 篇目 题干设问 设题角度 2023· 新课标Ⅰ 卷 《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五） 杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。 理解词句 思想内容 2025· 新课标ⅠⅠ卷 《咏省壁画鹤》《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》 两首诗各自展现出了什么样的思想境界 请简要分析。 理解诗歌整体思想内容 （一）理解诗歌的词句，词句是诗歌的重要组成部分，由理解词句到理解全篇正是读懂诗歌之道。由考查词句的含意到考查词句的观点，由理解一句到理解两句，考查越来越深入。 (二) 理解诗歌思想内容，即理解诗歌所表现的生活内容，分析其社会意义及其深层内涵，一般指对诗歌作品的主旨分析、哲理分析、价值意义分析。 第一步：审题干，定方向。阅读题干，明确本题要求，根据内容拟答。 第二步：定角度，细分析。回答问题，注意形与神、情与理结合，化实为虚。 ◆解题思路 第一步：准确理解字面（表面）意思。 第二步：揣摩深层意蕴。 （一） （二） 真题试做 【例1】 （2023·北京卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 杜 甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 【注】 ①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762 年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至 梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌 皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云 鸟阵：一种作战的阵法。 参考答案： 对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧；壮志难酬的无奈与 隐痛。 杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地 更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些 内涵。（6分） 咏省壁①画鹤 宋之问 粉壁图仙鹤，昂藏真气多。 蓦飞②竟不去，当是恋恩波③。 咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作 陈子昂 古壁仙人画，丹青尚有文。 独舞纷如雪，孤飞暧似云。 自矜彩色重，宁忆故池群。 江海联翩翼，长鸣谁复闻。 [注]①省壁：中央官署的墙壁。②骞飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。 【例2】 （2025·全国Ⅱ卷）阅读下面两首诗歌,完成后面的小题。 真题试做 【参考答案】 ①宋之问诗：诗人借画鹤表达了自己对皇帝的感恩和忠诚，同时也流露出希望得到皇帝更多恩宠的心理。侧重政治隐喻，思想境界以忠君颂恩为主，带有封建官僚的价值取向； ②陈子昂诗：诗中处处以鹤自比，将自己的情感融入到对鹤的描写中，反映出诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤，以及不与世俗同流合污的高尚气节。诗歌侧重人性批判与精神追求，思想境界更具哲理性与超脱世俗的色彩。 融通教材 贰 融通教材 1.结合诗歌内容，简要分析《涉江采芙蓉》最后两句“同心而离居， 忧伤以终老”的内涵。 “同心”形容的是夫妻生活的和谐美好，“离居”展现的是现实的凄苦处境。两句话表现了诗人对同心人的深厚情感和思念之情，同时也表现了他坎坷失意、漂泊无为的愁苦心境。 【参考答案】 融通教材 2.《春江花月夜》这首诗蕴含了怎样的人生哲理？ 这首诗描绘出了一幅美妙的春江花月夜图，诗人面对春、江、花、月、夜这五种事物集中体现出的最动人的良辰美景，抒发了人生短暂、宇宙无穷的惆怅之情。一个人的生命是有限的，但人类代代延续，永远没有尽头。诗人虽有对人生短暂的感慨，但更多的却是对人生的追求与热爱。 【参考答案】 即学即练 ... ...
