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苏科版八年级下册生物20天学习计划练习 文字素材 (含答案)

日期:2026-02-04 科目:生物 类型:初中素材 查看:78次 大小:1684985B 来源:二一课件通
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日 期: 姓 名: 监督人: 一、生物的遗传 1.生物体亲代的性状在子代表现的现象叫生物的遗传,遗传是生命的基本特征,生物通过 和 维持种族的延续。遗传是指 亲子间的 ;俗语“种瓜得瓜,种豆得豆”,“龙生龙,凤生凤, 老鼠的儿子会打洞”。 二、相对性状 ( ; )性状:生物体所表现的的 、 和 统称 相对性状:同种生物同一性状的 表现形式。例如:家兔的黑毛与白毛。 三、染色体、DNA、基因、性状的关系 染色体:位于细胞核内,一条染色体由一个 分子和许多 组成。每种生物细胞内的染色体的 和 都是一定的。 DNA:是主要的遗传物质,遗传信息的载体,长链 结构。 基因:DNA 分子上控制生物性状的基本单位,是有遗传效应的 片段。一个 DNA 分子有许许多多的基因。 性状:生物体所表现出的 、 和 。 四者的关系:细胞内有细胞核,细胞核中有染色体,染色体中有 DNA,DNA 上有基因,基因控制生物的性状。 染色体和基因在 和 中成对存在,在 中成单存在。成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。 转基因生物的培育告诉我们:生物的性状是由 控制的,亲代遗传给子代的不是性状, 而是 ;子代因为得到了亲代的 (遗传信息)才表现出亲代的性状。 ( 初中生物(八年级下册)( 苏科版 ) ) ( 20 天学习计划 ) ( 第 1 天 ) 日 期: 姓 名: 监督人: 一、基因在亲子代之间的传递 和 是基因在亲子间传递的“桥梁”。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程将细胞核中染色体(携带基因)遗传给子代。 生物体细胞内染色体是 存在的,因此控制生物同一性状的基因也是 存在的, 分别位于 的染色体上。 在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,细胞中成对的染色体都要分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,染色体数目减少一半,成单存在,因此控制生物同一性状的基因也 存在。 当精子和卵细胞结合成 时,染色体又 ,一条来自父方,一条来自母方。因此子代控制生物同一性状的基因也 ,一个来自父方,一个来自母方。 二、人体中染色体组成和数量 人的体细胞中有 染色体,其中 22 对染色体男女相同且与性别无关,叫 。还有一对染色体男女有着显著的差别且与决定性别有关,叫 。男性的一对性染色体为 ;女性的一对性染色体为 。(Y 染色体比 X 染色体小得多) 男、女体细胞和生殖细胞中的染色体组成 性别 体细胞(23 对) 生殖细胞(23 条) 常染色体 性染色体 常染色体 性染色体 男性 22 对 1 对(XY) 条 1条为 或 女性 22 对 1 对(XX) 条 1条为 日 期: 姓 名: 监督人: 一、生殖过程中染色体的变化 1.人的体细胞和受精卵中,染色体成对为 对,形成精子或卵细胞时,细胞中成对的染色体都要分开,即每对中各有一条进入精子或卵细胞,因此精子或卵细胞中染色体成单为 条。当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又成对。后代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲。由于基因在染色体上,因此后代具有父母双方遗传物质。 体细胞在形成精子和卵细胞时,染色体的数目减半; 精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的数量。 人体生殖过程中染色体的变化: 若体细胞中染色体数为 2n,则生殖细胞中染色体数 为 ,受精卵中染色体数为 ,新个体中染色体数为 。 二、生男生女的机会均等 女性的生殖细胞只有一种(22 条常染色体+X),男性的生殖细胞有两种(22 条常染色体+X 或 22 条常染色体+Y)。 生男生女由男性的精子类型决定: 当含有 X 性染色体的精子与卵细胞结合就生女孩,当含有 Y 性染色体的精子与卵细胞结合就生男孩。生男生女机会均等,比例为 : 生男生女的概率各占 。(注意:如果一对夫妇第一胎生了女儿,第二胎生儿子的概率是 ) 男孩的 X 染色体来自 ,男孩的 Y 染色体来自父亲 ... ...

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