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课件网) 解决连加问题 第六单元 100以内的进位加法 学习目标 结合具体情境，理解连加的意义，掌握连加的运算顺序及用竖式计算的方法。 能用连加解决实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。 感受数学与现实生活的紧密联系及数学的价值，激发学习数学的兴趣。 复习导入 计算下面各题，说说你是怎么计算的。 先算6+5=11, 再算11+5=16。 先算8+6=14， 再算14+3=17。 8+6+3= 6+5+5= 17 16 第2小队有10人，第3小队有12人。 第1小队有13人。 从题中知道哪些信息呢？ 第2小队有10人， 第3小队有12人。 第1小队有13人。 要求3个小队一共有多少队员？ 活动一：探究连加的计算方法 3个小队一共有多少队员？ 13+10+12= （人） 3个小队一共有多少队员？ 如何列式呢？ 如何计算呢？ 活动一：探究连加的计算方法 第2小队有10人，第3小队有12人。 第1小队有13人。 如何计算13+10+12呢？ 13+10+12= （人） ① 先算第1小队和第2小队一共有多少人。 ② 再用前两队的人数和加上第3小队的人数。 两位数连加的运算顺序也是按从左往右的顺序计算。 活动一：探究连加的计算方法 13+10+12= （人） 再算：23+12＝35 先算：13+10＝23 35 可以用口算的方法计算。 如何计算13+10+12呢？ 23 活动一：探究连加的计算方法 可以用列竖式计算。 1 3 0 + 1 2 3 2 3 2 + 1 3 5 2 3 2 3 列第二个竖式时，要用第一个竖式的和加上第三个加数。 13+10+12= （人） 如何计算13+10+12呢？ 35 活动一：探究连加的计算方法 20+20+15= 27+8+20= 2 0 0 + 2 4 0 4 0 5 + 1 5 5 55 2 7 8 + 3 5 3 5 0 + 2 5 5 1 55 试一试 活动二：连加计算方法的应用 + + = 24 20 27 71 2 4 0 + 2 4 4 4 4 7 + 2 7 1 1 摆一摆，算一算。 活动二：连加计算方法的应用 28+9+20= 12+15+8= 57 35 2 8 9 + 3 7 3 7 0 + 2 5 7 1 1 2 5 + 1 2 7 2 7 8 + 3 5 1 先计算，再说一说怎样计算。 活动二：连加计算方法的应用 1.三本影集一共有多少张照片？ 30+28+34= 92（张） 30张 28张 34张 3 0 8 + 2 5 8 5 8 4 + 3 9 2 1 巩固练习 我有40元，可以买哪两件玩具？ 要想知道40元可以买哪两件玩具，就要看哪两件玩具的价格相加等于40元或小于40元。 巩固练习 2.买玩具。 19元 16元 24元 28元 19+16=35（元） 35<40 可以购买 19+24=43（元） 43＞40 不能购买 19+28=47（元） 47>40 不能购买 我有40元，可以买哪两件玩具？ 巩固练习 2.买玩具。 19元 16元 24元 28元 16+24=40（元） 40＝40 16+28=44（元） 44＞40 不能购买 24+28=52（元） 52>40 不能购买 我有40元，可以买哪两件玩具？ 可以购买 巩固练习 2.买玩具。 19元 16元 24元 28元 还有不同 想法吗？ 19+16+24 = 59（元） 买一架玩具飞机、一个玩具小熊和一辆玩具翻斗车，一共要用多少钱？ 口答：一共要用59元。 2.买玩具。 19元 16元 24元 28元 根据数学信息提出一个数学问题并解决。 巩固练习 3.用竖式计算。 25+18+34= 48+20+9= 18+19+8= 2 5 8 + 1 4 3 4 3 4 + 3 7 7 1 77 4 8 0 + 2 6 8 6 8 9 + 7 7 1 77 1 8 9 + 1 3 7 3 7 8 + 4 5 1 1 45 巩固练习 4.把每横行、竖列的三个数加起来。 17 53 26 48 29 9 18 8 64 ( ) 96 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 86 90 83 90 99 巩固练习 5.工程队要修一条高速公路，第一组修了28千米，第二组修了45千米，还剩16千米没有修，这条高速公路总长多少千米？ 28+45+16= 89（千米） 7 3 6 + 1 8 9 2 8 5 + 4 7 3 1 第一组修的28千米＋第二组修的45千米＋剩余没修的16千米 ＝高速公路总长 拓展演练 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 连加的计算顺序是什么？ 列竖式计算连加时，需要注意什么呢？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 解决连加问题 ... ...
