Unit 7 A Day to Remember Unit review单元复习 【教学目标】 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：Unit 7的重点词汇及核心考点； 2．语法：一般过去时的用法。 3．交际功能：谈论特殊日子的经历，写关于学校旅行的日记，分享过去的经历以及从中学到的东西。 【教学重点】 1．掌握本单元重点词汇及核心考点； 2．掌握一般过去时的用法。 【教学难点】 掌握一般过去时的用法。 【教学过程】 环节一：课堂导入 通过复习本单元重点单词、短语的活动，帮助学生回顾本单元重点内容，导入话题，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。 【教师活动】通过回顾重点单词的活动，展示本单元所学重要的单词，为本节课预热。 【学生活动】根据汉语意思写出对应单词，复习本单元出现的重点单词。 【教师活动】通过回顾重点短语的活动，展示本单元所学重要的短语。 【学生活动】根据汉语意思快速说出对应短语，然后用短语造句。 环节二：复习旧知 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。 【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。 Step 2: 考点突破 【教师活动】组织梳理必过考点，让学生练习核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。 【学生活动】完成每个考点下的练习题，并学习总结相关考点。 Step 3: 语法突破 【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。 【学生活动】完成每个语法项目下的练习题，并学习总结相关语法知识。 Step 4: Let’s talk 【教师活动】组织学生进行对话练习，谈论彼此的周末活动情况。 【学生活动】两人一组进行对话练习，谈论周末活动情况，课件所给语言支架可以参考。 Step 5: Let’s write 【教师活动】组织学生进行简单写作，记录一次学校旅行情况。 【学生活动】观察图片，完成学校旅行的日记。 环节三：课堂小结 1．话题梳理 值得铭记的一天（A Day to Remember） （1）谈论你在特殊日子的经历（Talk about your experiences on a special day.） （2）写关于学校旅行的日记（Write diary entries about school trips.） （3）分享过去的经历以及你从中学到的东西（Share past experiences and what you learnt from them.） 2．要点回顾 （1）used to的用法及拓展 （2）agree的用法及拓展 （3）Yes, there was a space exhibition.句子精析 （4）Slowly, we filled many baskets.句子精析 （5）In the afternoon, the farmer taught us how to cut branches and leaves from tomato plants. 句子精析 （6）It made me think of the saying, “Every grain comes from hard work.”句子精析 （7）Simple past tense (一般过去时) 环节四：课后任务 布置学生课下完成： 1．Review what we learned in this unit. 2．Preview Unit 8 Section A (1a-Pronunciation). 4 / 4(
课件网) Unit 7 A Day to Remember 单元复习 英语人教版（2024）七年级下册 Lead-in Write down the words according to Chinese. 1. 博物馆 _____ 2. 机器 _____ 3. 废弃物 _____ 4. 认识到 _____ 5. 在里面 _____ 6. 戏院 _____ 7. 工厂 _____ 8. 演员 _____ 9. 沿着 _____ 10. 创造 _____ museum machine waste realize inside theatre factory actor along create 11. 探索 _____ 12. 记录 _____ 13. 笔直的 _____ 14. 新鲜的 _____ 15. 糟糕的 _____ explore record ... ...
