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课件网) 第三课 理解权利义务 3.2 依法行使权利 核心素养目标 政治认同： 增强学生对依法行使权利的认同感，理解权利与义务的关系，树立正确的权利观。 道德修养： 培养学生尊重他人权利的意识，学会在行使权利时遵守道德规范。 法治观念： 通过具体案例，帮助学生理解依法行使权利的重要性，树立法治观念，学会依法维权。 健全人格： 培养学生理性行使权利的意识，增强责任感和自律性。 责任意识： 增强学生的责任意识，懂得在行使权利时不得损害国家、社会、集体和他人的利益。 学习重点： 1.公民应该怎样行使权利？ 2.公民维权的方式有哪些？ 行使权利有界限 第一部分 探究一：行使权利有范围 被告人李某在烈士陵园内，先是踩踏刻有烈士陵园名称的石碑底座，斜倚碑身摆拍后，又到陈祥榕烈士墓前，满脸嬉笑脚踩墓碑底座，用手比作“手枪”状对着烈士墓碑再次摆拍。 思考：对于李某的行为，有人说这是他的自由。你是如何看待上述的说法？ ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 (行使权利有范围) 探究二：行使权利有要求 思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱…… ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (行使权利有要求) 《宪法》第五十一条： 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 法治链接 探究三：行使权利守程序 陈某与其6名工友向总包工头黄某追讨25万元左右的欠薪，协商无果。 随后，陈某在没有向司法所、建设办等有关职能部门报备寻求帮助解决的情况下，酒后自行爬上某营销中心楼顶，并以跳楼威逼项目部立即发工资的方式扰乱公共场所秩序，不听民警劝阻，造成周边群众围观拍照，影响恶劣，情节严重。最终对陈某扰乱公共场所秩序的行为予以7天的行政拘留。 思考：上述材料告诉我们维护权利的时候应该注意什么问题？ ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (行使权利守程序) 1.公民如何依法行使权利？ 权利有界限 ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 权利有要求 ②不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。 权利有程序 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤、过程进行。 笔记区 维护权利守程序 第二部分 思考：李先生能通过哪些方式解决遇到的问题呢？你认为哪种解决方式较为合适？ 李先生一直想要养狗，终于下定决心去宠物店买一只心仪的小狗。但是……养狗之路分外坎坷，他遭遇了“星期狗”事件。（小狗买的时候非常精神、活泼可爱，但是7天左右就会出现问题，生病甚至死亡） 和解、调解、仲裁和诉讼 案例探究 ——— 一次波折的买狗经历 2. 公民维护权利的方式有哪些？ 维护权利的方式包括：和解、调解、仲裁和诉讼等。 养狗坎坷路第一集 李先生在吴某经营的宠物店花费1000元购买了一只比格犬，该比格犬到家后第四天开始拉稀、呕吐，没有精神，后经检查发现有犬细小病毒，李先生将该比格犬送至该宠物店治疗，花费治疗费1000元，但是等了一个月也没有结果。依据消费事实与消费者权益保护法，经双方协商，宠物店同意赔偿李先生另一只比格犬，后李先生补差价700元将比格犬换成了柴犬。 和解 含义 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式 适用范围 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 ... ...
