人教版（2024）七年级下册Unit 7 A Day to Remember Section A(3a~3d) 教案（表格式） 配套课件(共28张PPT)

Unit 7 A Day to Remember Section A Section A (3a~3d) 一、教学内容分析 本课时为语法课，主要内容是一般过去时的理解和应用。通过本课时的学习，学生能够归纳一般过去时的基本结构、表意功能和用法，并正确使用一般过去时来介绍过去的事件、经历和情感态度，提升交际能力和语言表达能力。 二、学情分析 七年级学生在学习一般过去时的时候，既有一定优势，也面临一些挑战。他们此前积累了一定英语基础，对常见词汇和简单句型有一定认知，这便于理解一般过去时概念。但该时态的构成和用法较复杂，他们容易混淆。动词过去式规则变化加“-ed”，但很多不规则变化需特殊记忆，像“go - went”“do - did”，容易记错。在句式转换时，一般疑问句要借助“did”，动词还原；否定句加“didn’t” ，这对学生来说也有难度，需要通过大量练习强化理解和运用。 三、教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 1. 识别一般过去时的动词和时间标志词； 2. 梳理和归纳一般过去时的基本结构、表意功能和用法； 3. 正确使用一般过去时询问和描述过去的事件、经历和情感态度。 四、教学重难点 【重点】 1. 识别一般过去时的动词和时间标志词； 2. 梳理和归纳一般过去时的基本结构、表意功能和用法； 【难点】 系统梳理和掌握一般过去时的含义和用法，能够掌握动词在一般过去时中的变化规律并正确使用，使用正确的时来介绍过去的事件、经历和情感态度。 五、教学活动设计 环节一：玩游戏，导入新课。（5 mins） 教师引导学生观察图片和提示，猜测老师上周末去了什么地方，从事了什么活动。 教学活动 活动层次 效果评价 1. Students look at the pictures and read the sentences, then guess where the teacher went. 学习理解之感知与注意 观察学生的表现，了解学生的学习状态以及对句子和图片的理解情况。 环节设计意图：创设情境，导入话题，激活已知，激发学生学习兴趣。 环节二：梳理和归纳一般过去时的基本结构、表意功能和用法。（25 mins） 教师引导学生观察上一环节中使用的句子，完成各项任务，梳理、分析一般过去时的基本结构、表意功能和用法。 教学活动 活动层次 效果评价 Students read the sentences and circle the answer to the question. Students read and learn the usage of the simple past tense. Students read the sentences. Find out the sentence structures of the simple past tense. Students look at the pictures and answer the questions. Students read and find out the structures of the simple past tense. Students try to change the forms of the sentence. Students read the sentences. Circle the verbs in the simple past tense. Students put these verbs into two groups. Students read and learn the rules. Students underline the time expressions for the past. Students name more time expressions for the past. Students make sentences with these time expressions and answer the question. 学习理解之感知与注意、概括与整合 观察学生完成任务的情况，判断学生能梳理和归纳一般过去时态的基本结构、表意功能和用法。对表现好的学生给予及时的表扬，对有问题的学生给予及时的帮助。 环节设计意图：通过一系列的活动，让学生梳理和归纳一般过去时的基本结构、表意功能和用法并应用。 环节三：完成练习和输出任务，实现知识的内化运用。（15 mins） 教师引导学生完成连词成句练习和填空练习，之后合作完成对话练习。 教学活动 活动层次 效果评价 Students put the words in order. Write the sentences using the correct tenses. Students complete the passage with the correct ... ...