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课件网) 改造我们的学习 (一九四一年五月十九日） 毛泽东 导入： 如果说恩格斯《社会历史的决定性基础》讲的是马克思主义的核心原理：经济基础决定上层建筑，那么毛泽东《改造我们的学习》讲的是马克思主义的普遍原理：理论必须要联系实践。 在中国共产党艰难成长的历史上，1941年是个值得纪念的时间，在建党２０周年的时候，毛泽东同志在革命圣地延安发动了著名的“整风运动”，在这次整风运动中，毛泽东同志作了三个报告：即《整顿党的作风》《反对党八股》、《改造我们的学习》。其中影响最大的是《改造我们的学习》。 筛选整合信息，梳理文章的论述思路。 结合创作背景，理解现实性和针对性。 品读文章语言，分析写作特点和表达效果。 学习目标 01 任务一 梳理论述思路，体会论述逻辑。 中国共产党在历史上曾发生过几次左、右倾的错误，直至遵义会议确立了毛泽东同志在党中央的领导地位后才使错误得以纠正。但当时形势发展很快，还来不及对各种错误的思想根源进行彻底清算。抗日战争爆发后，大量增加的新党员中不少人的思想也需要一个转变提高的过程。为了纯洁党的组织，提高党的战斗力，中国共产党于1941年在延安开展了整风运动，《整顿党的作风》、《反对党八股》、《改造我们的学习》是整风运动中的纲领性文件。 写作背景 毛泽东的语言艺术 富于情感，感染力强，气势恢宏； 语言通俗，生动形象，风趣幽默； 善于引用，又富有独创性，注重实用。 解题： ①课文标题是什么结构类型的短语？这一标题起什么作用？ ②从标题看本文的论述范围是什么？ ③“改造我们的学习”能否改成“改变我们的学习”？ 标题是一动宾短语，它既点明了课文的论点，又揭示了论题。 从课文标题看本文主要阐述了如何彻底改变学风方面的问题。 不能改，因为“改造”意味着不是一般意义上的“改变”，而是从根本上改掉旧的，树立新的。 改造我们的学习 整风运动内容是“整顿三风”，即：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。 毛泽东同志作了三个动员报告： 整顿学风———《改造我们的学习》 整顿党风———《整顿党的作风》 整顿文风———《反对党八股》 延安整风运动 整风运动的目的： 遵义会议以来，中国共产党的总路线是正确的，工作上取得了很大成绩。但是，王明的错误路线没有从思想上彻底肃清，同时，新党员大多出身于农民和小资产阶级，把非无产阶级思想带进党内来。党内非无产阶级思想的存在，干扰了无产阶级革命路线的贯彻。为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央抓住抗日战争相持阶段这个极好的时机，开展了全党的整风运动。 整风运动的意义： 通过整风，全党达到了空前的团结和统一。为夺取抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利，奠定了思想基础。 前仆后继 生吞活剥 等闲视之 有的放矢 哗众取宠 徒有虚名 若明若暗 仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的）。 形容用平常的眼光对待别人或事物。 对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。 用浮夸的言辞博取群众的喜欢。 空有某种名声，名不副实。 对问题情况有所认识却不清楚，或态度不明。 掌握词语 改造我们的学习 提出问题：主张改造学习———引论 分析问题： 回顾历史经验，总结成绩与进步 三大缺点 不注重研究现状 不注重研究历史 不注重马克思列宁主义的应用 本论 解决问题：三大提议 研究周围环境 有组织地进行综合研究 理论和实际结合 结论 两种 对比 主观主义态度 马克思列宁主义态度 总结： 全文紧紧围绕“改造我们的学习”这一论题层层深入，展开论述,具有很 ... ...
