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课件网) 统编版五年级语文上册 第七单元 21.古诗词三首 山居秋暝 第七单元 四时景物皆成趣。 初步体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。 读诗文 听示范朗读，画出节奏。 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 / / / / / / / / 课堂集中营 竹喧： 浣女： 竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。 【释义】洗衣物的女子归来，竹林里笑语喧哗，渔船顺流而下，搅动了一片片莲叶。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 道路、路程。 词意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。 即山长水远。 山海关。 军营的帐篷，千帐言军营之多。 课堂集中营 明月松间照，清泉石上流。 颔联描绘了怎样的意境？ 暮色茫茫，皎洁的月光透过松林星星点点的洒落下来。清清的泉水流泻于山石之上，月光交相辉映，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，多么优美的意境啊！ 山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。 长相思 要用凝重惆怅的语调来读，读出山远水长、路途遥远之感。 朗读时要用怅惘、悠长的语调读出作者思乡的愁闷。 词牌名。 · · 精读课文 1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。 2.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。 再读诗文 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 山中的居所。 点明地点 日落时分，天色将晚。点明具体时间 点明季节 山居秋暝 [唐] 王 维 山居 ▲ 五言律诗 诗人在山林的居所中看到秋天傍晚的景色。 王维（701—761），字摩 诘。唐代诗人、画家。主要作 品是山水诗。苏轼赞他：“味 摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 词语解释 空山 空旷，空寂的山野。 新 刚刚 竹喧 竹林中笑语喧哗。 浣女 洗衣服的女子。浣：洗涤衣物。 暝 日落时分，天色将晚。 清泉石上流 写的正是雨后的景色。 山居秋暝 [唐] 王 维 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。 自由读古诗，注意停顿和节奏。 山居秋暝 唐·王维 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。 首联 颔联 颈联 尾联 律诗：通常每首八句，超过八句则称排律或长律。律诗句子字数整齐划一，每句或五言或七言，分别称为五言律诗、七言律诗。 本诗为五言律诗。 hàn jǐnɡ 再读古诗，说说诗中描写了哪些景物？ 山居秋暝 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 近体诗 古体诗与近体诗的时间分界为唐代，唐以后的诗称为近体诗。近体诗包括律诗、绝句等，在字数上有五言、七言两种。近体诗的句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。 课堂集中营 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 颈联写的十分热闹，这与作者创造的宁静环境和谐吗？ 和谐。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。 想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？ 崇山峻岭 悬崖峭壁 山 水 波涛滚滚 巨浪滔天 将士们行军的遥远与艰辛。 课堂集中营 随意： 春芳： 歇： 王孙： 留： 任凭。 随意春芳歇，王孙自可留。 春天的花草。 ... ...
