沪教版（2024）七年级下册Unit 8 Follow your interests第1课时Reading 教案＋课件(共20张PPT)

Unit 8 Follow your interests Lesson 1 Reading教案 一、教学内容分析 本单元的主题围绕“坚持你的兴趣爱好”展开，聚焦于如何通过坚持兴趣探索人生方向，引导学生理解兴趣对个人成长与职业发展的重要意义，并思考实现梦想所需的品质与行动。本课时为第一课时，以阅读课的形式呈现，通过介绍Patrick Moore这位业余天文学家如何将他对星空的兴趣转化为职业的故事，引导学生理解兴趣爱好在个人成长和职业选择中的重要作用，激发学生对自身兴趣爱好的重视和对未来职业的憧憬。语篇通过真实的人物经历，帮助学生感知如何将兴趣转化为职业，以及在这个过程中所需的态度和行动。学生在阅读中不仅能学习到描述兴趣爱好和职业的词汇与表达，还能通过本课时阅读策略的学习，培养在语境中理解指示代词所指代内容的能力，从而更好地把握文章的连贯性和逻辑关系。 通过本课时的学习，学生将初步掌握描述个人兴趣爱好和职业的基本词汇，理解将兴趣转化为职业的可能性和途径，进而培养对自身兴趣的持续热情和探索精神，树立积极向上的职业观和人生价值观。 二、语篇分析 【What】 本文是一篇自传性质的记叙文，讲述了英国业余天文学家Patrick Moor从小对天文学产生兴趣并最终将其发展为终身职业的故事。文章以时间顺序展开，从童年时期受父亲赠书启发、与母亲观星的经历，到自主学习天文知识，再到成年后通过电视节目传播天文知识，展现了作者如何将兴趣转化为事业。语篇重点突出了兴趣培养、家庭支持与自主学习的重要性，鼓励读者坚持个人兴趣，不断努力实现自己的梦想。 【Why】 语篇通过Patrick Moore的成长经历和职业选择，向学生传递了热爱和坚持的意义。作者童年时因一本关于星星的书籍和家庭引导萌发兴趣，通过不断提问、阅读和实践深化知识，最终将兴趣发展为职业，体现了“兴趣是最好的老师”这一理念。文章让读者相信通过不懈努力，可以实现兴趣与职业的完美结合，此外，鼓励读者勇敢追求梦想，享受自己所从事的事业。 【How】 本课时的语篇类型为第一人称自述型记叙文，以作者自身的成长经历为线索展开，结构清晰。第一段点明八岁生日礼物是作者热爱天文的起点；第二段和第三段侧重叙述作者对于天文的兴趣不断增长以及父母的支持引导；第四段讲述作者如今以研究星星为职业；第五段升华主题，总结了作者对于兴趣爱好和职业之间关系的看法以及鼓励读者坚持自己的兴趣爱好，勇于追求自己的梦想。在语言上，第一人称叙述增强了真实性与感染力。文章用一般过去时讲述成长经历，用一般现在时阐述现状，条理分明。同时，运用比喻的修辞手法，把夜空比作黑天鹅绒，生动形象地展现星空之美，让读者产生画面感。 三、学情分析 七年级学生正处于兴趣探索与职业认知的初步形成期，对“兴趣与职业的关联性”缺乏系统理解。他们具备一定的生活体验，但对“如何将兴趣发展为职业”的具体路径认识模糊，需通过具体案例引导其建立清晰认知。在英语学习中，学生已掌握部分描述兴趣的简单词汇和职业名称，但面对本课涉及的天文学术语及抽象品质词汇时，仍存在理解障碍，需通过上下文猜测或教师辅助释义。此外，部分学生易将“兴趣转化为职业”简化为“喜欢就能成功”，忽略过程中的会遇到的挑战和困难。因此，教师需要通过文本导读、语篇解读及思维延展，引导学生提升概括、分析与反思能力，帮助其在语言实践中实现价值引领与思维成长。同时，学生对Patrick Moore这类业余科学家的了解较少，需要教师通过补充背景知识和引导深入阅读来加深理解。 四、教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 1. 通过阅语语篇，深入了解Patrick Moore个人事迹，尤其是他如何将个人兴趣发展为职业。 2. 理解指示代词（this/that）指代前文内容。 3. 通过讨论，分析将个 ... ...