13.2《宇宙的边疆》课件(共41张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 教学目标 掌握卡尔·萨根的身份及科普写作背景，理解“宇宙的边疆”的隐喻含义。 准确概括解说词的核心特点（口语化、画面感、逻辑性）及科普文的科学性与通俗性。 解读宇宙探索中蕴含的人文思想。 课堂导入 课堂导入 强调人类认知的局限性，宇宙的尺度超越所有想象。萨根以天文学家的身份，用科学事实（如可观测宇宙直径达930亿光年）颠覆人类对“宏大”的固有认知，传递出对宇宙无限性的震撼与谦卑 1.对宇宙浩瀚的敬畏 2.对生命意义的哲思 将宇宙的广袤视为生命存在的“舞台”，认为人类有责任寻找宇宙同伴，否则是对空间的辜负，呼吁人类走出狭隘视角 学习任务一：知人论世 卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、科普作家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。 他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引领几代年轻人走上探索科学之路。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。 主要作品有：《宇宙》《布鲁卡的脑》《魔鬼出没的世界》等。 作者简介 学习任务一：知人论世 写作背景 文本节选自科普纪录片《宇宙》的解说词（1980年） 萨根曾参与NASA“旅行者金唱片”计划，将人类音乐与问候刻录在探测器上送入太空。他说：“这是写给宇宙的情书。”体现其对科学与人文融合的追求 冷战背景下，萨根试图通过宇宙视角打破人类隔阂，呼吁关注地球共同命运。 《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，节选自卡尔 萨根的作品《宇宙》。 解说词是一种实用性说明文，它通过对事物的准确描述来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。 由于解说词常常与图像、实物相结合，它在语言上又与一般的说明文有所不同。 解说词 文体知识 解说词有以下几个特点： (1)语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。因为解说词是对画面内容的补充，是通过语言表达来宣传教育或传播知识的。 (2)紧扣实物和形象进行解说。实物和形象是解说词写作的依据，忠于实物和形象是解说词写作的基本原则。围绕实物、形象这一中心点，安排结构，组织段落，绝不能偏离具体的解说对象。 (3)注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言对实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作的结合一样，解说词是说明和描写的结合，兼有文艺作品的特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。 宇宙 星系 恒星 太阳系 地球 2. 梳理本文的行文脉络，并分析作者为什么采用这样的顺序。 本文由星系(星系群、子星系)到太阳系再到行星缓缓推进，从宇宙的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到地球。表达了作者对宇宙探索和人类未来的思考。 （1）行文脉络 (空间顺序) 《宇宙的边疆》概念关系图 宇宙 1—6 离地球80亿光年 星系 7—11 离地球200万光年 恒星 12—14 离地球4万光年 太阳系 15—16 离地球1光年 地球 17—18 由大到小 由远到近 第一，从宇宙的演化来看，先有构成宇宙的原始物质，次有星系，再有恒星，又有行星， 按照这样的顺序介绍宇宙构成，符合宇宙基本的演化规律。 第二，空间尺度由大到小的顺序，让 读者先从整体上认识宇宙，打破了一般读者(观众)往往从地球视角认识宇宙的思维习惯。 第三，由广袤的宇宙最终回到地球人类的家园，以此反观人类未来发展之路，表达了人类对宇宙的敬仰、探索宇宙的热情及“掌握我们自己的命运”的情怀，与“人类的未来取决于我们对这个宇 宙的了解程度”的人文思想相契合。 2. 梳理本文的行文脉络，并分析作者为什么采用这样的顺序。 （1）开篇引用这两段话是为了引起读者的阅读兴趣， ... ...