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课件网) 1 单元主题二 记录美好的时刻 信息科技三年级下册 活动2 视频导演我来当 情境导入 通过拍摄视频我们可以记录很多的美好时刻，今天我们就来自己当“小导演”，拍摄视频吧！ 学校开展“诵读雷锋日记，争当追'锋’少年”短视频作品征集活动。同学们自己当导演，拍摄诵读雷锋日记的场景并制作成短视频作品。大家对活动非常感兴趣，迫不及待地想动手尝试呢! 1.在线搜索并观看以诵读雷锋日记或学雷锋为主题的短视频作品。 2.同学之间相互推荐自己找到的优秀短视频作品，并说说推荐理由。 任务一 短视频作品的赏析 短视频作为一种新兴媒体，越来越受到人们的欢迎。一个完整的短视频作品一般由片头、主体和片尾组成，并根据需要添加字幕、配乐、场景间的过渡效果等。 片头 主体 片尾 任务一 短视频作品的赏析 你喜欢什么样的短视频？你认为优质的短视频应该具有什么样的特点？ 视频是一种视听艺术，优质的短视频作品具有主题健康明确、内容生动有趣、画面清晰流畅、字幕清晰准确、配乐和谐动听、场景转换流畅自然等特点。 任务一 短视频作品的赏析 在日常生活中，我们可以观看帮助学习、增长见识、有益身心的短视频，也可以用短视频记录生活的点滴、讲述身边的故事、分享有趣的见闻…… 任务一 短视频作品的赏析 从同学们推荐的短视频作品中挑选一个，在老师的指导下全班同学一起赏析，并填写下表。 任务一 短视频作品的赏析 从同学们推荐的短视频作品中挑选一个，在老师的指导下全班同学一起赏析，并填写下表。 以短视频《我是长江里的一条鱼》为例 √ 以第一人称视角呼吁人们关注长江生态。 √ √ √ 片头片尾与视频主体内容紧密相连，直观地将观众带入长江的情境之中。 √ 解说贴合画面情节，让我们增强代入感。 √ √ 背景音乐将视频不同阶段的情感紧密串联，增加鱼鳍划水、渔船发动机的轰鸣声等辅助音效，使整个视频更加生动立体。 场景自然过渡，如鱼群欢快流动，随后镜头拉远出现漂浮物，随着镜头的移动，漂浮物越来越清晰。 任务一 短视频作品的赏析 你知道哪些短视频平台？ 抖音 快手 哔哩哔哩 …… 任务一 短视频作品的赏析 开启抖音未成年人模式 “青少年模式”-以抖音为例 任务二 短视频的规划设计 短视频制作的基本流程是什么？ 制作和分享短视频时，应遵守相关法律法规，尊重他人的肖像权和隐私权，未经许可不得擅自录制或传播他人视频。 任务二 短视频的规划设计 拍摄一个完整的视频，涉及主题、场景、人物、内容等要素。确定主题后，围绕主题进行规划设计，然后根据计划，有组织有目的地拍摄视频，会提高拍摄效率和内容质量。 主题 诵读雷锋日记 场景 教学楼；教室；操场…… 人物 同学1/小组成员 内容 同学1单独诵读雷锋日记/小组一起诵读 任务二 短视频的规划设计 小组合作的形式,围绕“诵读雷锋日记,争当追'锋少年”主题，进行创意策划，制订拍摄计划，明确拍摄内容，选择拍摄对象，设计表现形式，确定拍摄时间、场景等。 主题-诵读雷锋日记 拍摄对象 拍摄场景-教室、教学楼前 查看“诵读雷锋日记视频素材”，说一说素材的拍摄主题、拍摄对象、拍摄场景？ 任务二 短视频的规划设计 不同的拍摄地点 任务二 短视频的规划设计 四人一组展开讨论，共同完成视频拍摄的规划设计。 任务三 视频的拍摄技巧 拍摄视频的工具有很多，可根据实际情况选择合适的工具进行拍摄。 你知道哪些拍摄视频的工具？ 任务三 视频的拍摄技巧 为了使拍摄的视频清晰，需要有较好的光线; 为了更好地表现人物的表情，可拉近镜头进行特写拍摄;等等。 拍摄小技巧： 横屏拍摄 任务三 视频的拍摄技巧 在拍摄时，可通过调整焦距，拍摄近景、中景和远景镜头。 不同景别的镜头会呈现 ... ...
