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课件网) 初中思政课议题式"三点五学"教学模式研究成果 人民教育-出卷网- 七年级下册 第四单元 第十课 第三框 保障财产权 教育部新时代杨尚上名师工作室开发 自学·质疑反馈 自学任务单 1 阅读教材内容，提出你的学习困惑。 2 准备相关法律条文，如民法典中关于所有权、合同、继承权以及著作权法、专利法、商标法等法律中关于著作权、专利权、商标权的条文，搜集相关法律案例或资料。 展学·情境导入 总议题：我们身边的财产权 钱币的奇妙旅行 议学·合作探究 P89生活观察 子议题1：法律对公民合法财产的保护 何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。 《民法典》第122条：因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益。法院判决张某向原告返还2万元。 我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 思考2：案例中的何某的做法给我们什么启示？ 思考1：如果你是本案的法官，你该如何判？ 案件1 议学·合作探究 子议题1：法律对公民合法财产的保护 1.法律保障财产权的原因和要求？P89-1 原因：①人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 ②我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。P89-第二段第三行 要求：我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 相关链接 议学·合作探究 P89相关链接 子议题1：法律对公民合法财产的保护 不具有实物形态，但能为权利人带来经济利益的财产，如知识产权、商业秘密特许经营权 议学·合作探究 子议题2：全面了解财产权———所有权 大学生小林利用课余时间勤工俭学，终于购买了一台心仪的笔记本电脑，这台电脑是他学习的重要工具。然而，某天小林下课回到宿舍，却发现自己的笔记本电脑屏幕碎裂，机身也有明显的损坏痕迹。经过询问，得知是室友在挪动物品时不小心将电脑碰落地上导致的。小林与室友沟通赔偿问题，室友说他也没有足够的钱，只能赔偿500元，小林内心十分烦恼。 思考：室友的行为侵犯了小林的什么权利 面对如此情况，如果你是小林，你会怎么办？ 情境一：笔记本电脑损坏事件 保存证据 （拍照电脑损害程度） 沟通协商 （说明情况并出示修理价格） 法律途径 （协商无效） 法律保护合法财产所有权。P89 议学·合作探究 子议题2：全面了解财产权———所有权 占有：是指对财产的实际管领或控制 收益：所有权人有权利用财产获得经济收入或利益。 购买自己喜欢的手机 使用：权利主体对财产的运用， 发挥财产的使用价值。 处分：所有权人有权决定财产的法律上的命运，包括转让、赠与、销毁等。 使用自己的手机 出租自己的手机 卖掉自己的手机 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 议学·合作探究 2.法律保护合法财产所有权P89-2 子议题2：全面了解财产权———所有权 （1）含义：指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、 处分的权利。 （2）意义：切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、 促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 议学·合作探究 子议题2：全面了解财产权———合同权益 为了修电脑，小林与一家校外培训机构签订合同，合同明确规定了工作时间、工作内容以及工资发放方式和时间。小林在工作期间认真负责，按照要求完成了各项教学任务，深受学生和家长的好评。然而，到了约定的工资发放日期，小林却迟迟没有收到工资。他多次联系该机构负责人，对方总是以各种理由 ... ...
