中小学教育资源及组卷应用平台 “认识民法典 ”教学设计 【课时教学设计】 课题：认识民法典 总议题：认识民法典 一、教学目标 （一）法治观念：帮助学生全面了解民法典的调整范围、立法目的和立法原则，明确民法典在社会生活中不可替代的重要地位，牢固树立宪法法律至上的法治观念。增强学生尊法学法守法用法的意识，引导学生学会运用民法典知识分析和解决生活中的实际问题，依法维护自身和他人的合法权益，积极主动地参与法治实践。 （二）政治认同：通过深入学习民法典颁布实施的重大意义，让学生深刻认识到我国法治建设所取得的辉煌成就，从而坚定对中国特色社会主义法治道路的高度认同，增强对国家治理体系和治理能力现代化的坚定信心，自觉拥护党的领导，积极主动地参与到法治社会建设中，成为法治建设的积极推动者。 （三）道德修养：引导学生深入理解民法典中所蕴含的社会主义核心价值观，清晰认识法治与德治相辅相成的紧密关系。在学习民法典的过程中，注重培养学生良好的道德观念，促使学生在日常生活中自觉以道德准则约束自身行为，同时学会运用法律武器维护自身合法权益，做到德法兼修，不断提升自身的道德修养水平。 （四）健全人格：通过对民法典相关内容的深入学习，着力培养学生自律、理性、诚信的人格品质。使学生明白在法律框架内，能够自由地发展个性，实现个人价值，同时懂得尊重他人权利，正确处理个人与社会的关系，进而形成积极向上、健康和谐的健全人格。 （五）责任意识：让学生深刻认识到民法典的实施离不开全社会的共同努力，从而激发学生强烈的社会责任感。鼓励学生积极关注身边的法律问题，主动向身边人宣传民法典知识，为营造良好的法治环境贡献自己的力量，培养学生主动参与法治建设的责任意识和担当精神。 二、教学重点难点 （一）教学重点：民法典调整范围、作用 （二）教学难点： 三、教学过程 （一）自学 质疑反馈 【学生活动】学生课前完成和自主阅读教材，提出问题。 【教师活动】教师根据学生自学反馈和学习困惑，以学定教。 （二）展学 情境导入 【学生活动】视频：民法典的简介 【教师活动】引导学生思考：什么是民法典？据此确认总议题：认识民法典。子议题一：民法典与我们一生紧密相关。子议题二：模拟法庭为民法典点赞。子议题三：民法典与社会主义核心价值观的关系。子议题四：民法典的基本原则。 （三）议学：合作探究 子议题一：民法典与我们一生紧密相关 【议学情景】教师展示民法典在我们的一生中扮演重要角色。 【议学任务】结合以上材料和生活经验，说说民法典是一部什么样的法律。 【议学活动】分析情境，讨论教材问题 【议学成果】从呱呱坠地享受百般关爱，到两鬓如霜儿孙绕膝；从清晨迎接第一缕阳光，到放学回家休息娱乐，我们时时刻刻都在与民法典打交道，受其保护，受其约束。 【议学小结】民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 子议题二：模拟法庭为民法典点赞 议学任务二： 【议学情境】72岁的沈老太在药店买药时突然晕倒在地，小李见状急忙施救，为老人做了心肺复苏。后送往医院，老人12根肋骨在做心肺复苏中被压骨折，右肺挫伤。沈老太儿子认小李救助不专业致母亲受伤，将其告上法庭，要求赔偿医疗费等9800余元及后续近10万元赔偿金。 【议学任务】作为小法官，你会做出怎样的判决？ 【议学活动】结合拓展资料，思考法律如何做出公正判决。 【议学成果】法院根据《民法典》第184条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的， ... ...
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