Unit 8 Wonderland 单元复习 【教学目标】 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：Unit 8的重点词汇及核心考点； 2．语法：掌握一般过去时的用法。 3．交际功能：谈论不同的奇幻故事，描述你最喜欢的奇幻书籍并续写一个奇幻故事，解释什么是奇幻故事以及它们为什么受欢迎。 【教学重点】 1．掌握本单元重点词汇及核心考点； 2．掌握一般过去时的用法。 【教学难点】 掌握一般过去时的用法。 【教学过程】 环节一：课堂导入 通过复习本单元重点单词、短语的活动，帮助学生回顾本单元重点内容，导入话题，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。 【教师活动】通过回顾重点单词的活动，展示本单元所学重要的单词，为本节课预热。 【学生活动】根据汉语意思写出对应单词，复习本单元出现的重点单词。 【教师活动】组织学生用正确的单词或短语填空、完成句子，帮学生回顾重点词汇的用法。 【学生活动】完成填空任务，回顾重点词汇的用法。 环节二：复习旧知 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。 【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。 Step 2: 考点突破 【教师活动】组织梳理必过考点，让学生练习核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。 【学生活动】完成每个考点下的练习题，并学习总结相关考点。 Step 3: 语法突破 【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。 【学生活动】完成每个语法项目下的练习题，并学习总结相关语法知识。 Step 4: Think and say 【教师活动】组织学生进行口语表达训练，谈一谈自己最喜欢的奇幻书籍。 【学生活动】围绕教师提出的问题，参考所给语言支架，谈一谈自己最喜欢的奇幻书籍。 Step 5: Let’s write 【教师活动】组织学生进行写作训练，续写故事。 【学生活动】阅读奇幻故事的开头，构思并续写故事。 环节三：课堂小结 1．话题梳理 奇幻故事（Wonderland） （1）谈论不同的奇幻故事（Talk about different fantasy stories.） （2）描述你最喜欢的奇幻书籍并续写一个奇幻故事（Describe your favourite fantasy book and continue a fantasy story.） 解释什么是奇幻故事以及它们为什么受欢迎（Explain what fantasy stories are and why they’re popular.） 2．要点回顾 （1）lend，borrow，keep用法辨析 （2）die用法拓展 （3）magic用法拓展 （4）happy，happily，happiness用法辨析 （5）Soon Alice was small enough to go through the door, so she decided to enter the garden. 句子精析 （6）... but she was too small to reach the key.句子精析 （7）She tried to climb up, but failed.句子精析 （8）Simple past tense (一般过去时) 环节四：课后任务 布置学生课下完成： 1．Review what we learned in this unit. 2．Prepare for the final exam. 4 / 4(
课件网) Unit 8 Wonderland 单元复习 英语译林版（2024）七年级下册 Lead-in Write down the words according to Chinese. 1. 搭档 _____ 2. 工厂 _____ 3. 公司 _____ 4. 指南 _____ 5. 魔法 _____ 6. 进入 _____ 7. 留意 _____ 8. 发生 _____ 9. 失去 _____ 10. 决定 _____ guide partner company factory magic enter notice happen lose decide 11. 出版 _____ 12. 失败 _____ 13. 最终 _____ 14. 贫穷的 _____ 15. 向、朝 _____ publish fail final ... ...
