10 一只贝 （课件+素材）

《一只贝》读后感 今天，我们在老师的带领下，学会了《一只贝》这篇课文，它主要写了有一只贝的壳里，钻进了一颗石子，无论如何都不能挤碎它，只好受着折磨，它失去了做贝的荣誉。几年过去了，贝用它的血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。其中，让我深受感动的是，一只贝能长年忍受痛苦的折磨，还为我们提供了珍珠，，它是多么可怜，是多么的可敬。虽然它没有了美丽，没有了荣誉，但是它拥有了为人民无私奉献的精神。如果是我，我一定会整天抱怨，而贝呢？它是默默的，不说出来，我认为这只贝非常坚强，做任何事都坚持不懈。 在生活中，有很多像贝这样人，比如：清洁工，他们为了我们无私地奉献；我们的爸爸、妈妈，他们为了孩子，奉献了自己的青春；老师，他们对同学们苦苦的教导…… 老师这工作非常辛苦。在学校，要耐心地交同学们；下课时，给同学们改作业；回到家，要做“作业”，一天到晚忙个不停。上次，胡老师为了我们这些顽皮的同学生病了，同学们纷纷去看她。上学时，胡老师还经常给江老师打电话，都是问我们的学习怎么样，同学们的身体好吗。 像贝这样的人很多很多，我们要向他们学习。 课件12张PPT。一只贝贾平凹 贾平凹，陕西商洛市丹凤县人。陕西作家协会主席，中国书协会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才” 。珍珠的形成过程 当珍珠母贝和蚌贝在水中生长时，若偶然遇有细微的砂粒或较硬质的生物窜入壳中外套膜内，外套膜受到刺激后，殊感不适，遂分泌珍珠质逐渐包围由外窜入之砂粒或生物，并日益增大成为珍珠。学习目标： 通过有感情地朗读课文，理解文章内容，了解一只贝的精神品格，感悟人生道理，学习作者的写作方法。内容介绍： 这篇文章描写了一只丑陋的贝的不寻常的经历，以及作家在这只贝身上发现的甘愿忍受痛苦孕育珍珠的可敬品质和默默奉献的精神。 生字认读nièwōléngyùnìlìhǎn腻砾罕啮涡棱誉词语积累旋涡 丑陋 棱角 折磨 荣誉 玩腻 沙滩 稀罕语言品赏 “这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 可怜：它用自己的血和肉磨制成珍珠，失去了生命，失去了荣誉，受尽了折磨，为此，它变得丑陋并被人漠视。 可敬：它默默付出，勇于奉献。磨制成珍珠后，却功成身退，不求回报。 思想感情 1.表达自己生命的价值观。色彩斑斓的贝以华丽的外表取悦于人、征誉于人，这一只贝以珍贵的内涵展示于人、奉献于人。 2.表达自己对痛苦的态度。这只贝面对痛苦和磨难，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助它生成有用的新物，奉献于人。 3.表达自己对待成就的态度。它“磨制”成珍珠之后的不显露，不张扬，更不叫卖，且最终竟至于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见，更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意。 1.对比：写“好看的贝”和“丑陋的贝”，文中多处用对比的手法进行描写：色彩的对比，外形的对比，经历的对比，评价的对比等，当然，更主要的是价值的对比。 2.托物言志:作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。写作借鉴拓展欣赏成功之花， 人们往往惊羡它 现时的明艳， 然而当初， 它的芽儿 却浸透了奋斗的泪泉， 洒满了牺牲的血雨。 结合课文内容，以《一颗珍珠的自述》为题写一段话。课后作业关于奉献的名言 1.人当活在真理和自我奉献里。 ——— 庞陀彼丹 2.我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。 ——— 李四光 3.奉献乃生活的真正意义。 ——— 阿德勒 4.一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 ——— 蒙森 5.我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。 ——— 丘吉 ... ...