Lesson 6 what would you like for dinner？Period 1表格式教学设计

Lesson 6 what would you like for dinner：Period 1 教学设计 教学主题 Look , listen and say & Ask and answer & Make a survey 一、教材分析 Look , listen and say板块是呈现新知板块 。Mike的母亲询问 Mike和父亲 晚饭想吃什么 , Mike和父亲回答自己喜欢的食物 , 母亲有针对地准备晚餐 。核 心句型为"What would you like for dinner I ’d like some chicken. I ’d like some tomato soup and vegetables. ”。 板块一可以与板块二 Ask and answer和板块四 Make a survey作为一个 课时 , 因为板块二的内容是板块一核心语言的巩固和操练 , 板块四是核心语言 的输出运用 。此三个板块结合 , 便于学生感知理解语言 , 掌握本课的重点内容。 二、教学目标 1. 知识目标。 (1)能听、说、认读、会写单词 dinner、chicken、vegetable。 (2)能听懂、会说、认读句子"What would you like for dinner I ’d like … ”。 2. 能力目标。 (1)能正确运用本课的词汇表述自己想吃的餐食或想要买的食物 , 并能结 合生活实际 , 运用本课的主要句型就想吃的食物进行简单的交流。 (2)能通过询问和回答完成关于午餐想吃的食物的调查表 , 并将调查结果 进行具体运用。 3. 情感态度、文化意识、学习策略 。 (1)通过本课的学习使学生知道如何表达自己的就餐意愿。 (2)合理选择餐食 , 科学搭配一日三餐 , 学会关心家人并表达感恩。 (3)积极思考 , 对英语学习有兴趣 , 乐于模仿 , 敢于开口;能积极参加语言学 习活动 , 在情景表演活动中形成运用语言的能力。 三、教学重难点 在家庭、购物或调查的情景中运用句型"What would you like … I’ d like … ”询 问别人和表述自己想吃的餐食或想买的东西的意愿。 四、教学准备 1. 教师准备。 课本、单词卡、配套音响、教学挂图、多媒体课件等。 2. 学生准备。 课本。 五、教学流程设计 1. 热身活动。 (1)师生用英语互致问候。 (2)歌曲热身。 教师播放英语歌曲 , 营造轻松愉快的英语学习氛围。 (3)闪词游戏。 教师利用多媒体课件快速出示三、四年级学过的饮料和食物图片 , 学生快 速识别并说出相应单词。此环节的主要目的是复习食物及饮料的单词 , 激活学 生已有的知识 , 为本节课话题的谈论做铺垫。 2. 新知呈现与操练。 (1)教师利用多媒体课件先出示板块一 Mike在桌上玩拼图的图: " This is Mike. He is playing jigsaw game. where is Mike ”, 学生猜测在客厅或卧室后 , 教师可以继续追问: " How do you know that where do you play games ”。这 是个开放性问题 , 没有固定答案 , 目的是引导学生观察图片和导入主题 , 激发 思维。 教师让学生继续猜测: "What time is it ”, 待学生提供自己的猜测后老师出 示一个钟表 , " It ’s 5:30. It ’s dinner time. ”, 同时对单词 dinner 进行教学。 教师出示一幅妈妈的图 , "Where is mum How do you know that ”, 教师 引导学生表述观察点和理由。 在妈妈旁边出示一个打开的冰箱图 , 显示妈妈在厨房: " She is in the kitchen. ”。冰箱冷藏室水果区有 apple、egg、banana、orange、pear , 饮料区有 juice、milk、fish , 熟食区有 cake、bread等 , 结合图片逐一复习学过的饮料、食物 的单词。 (2)课件的冰箱打开 , 蔬菜区出现 tomato、potato、carrot、vegetable、green bean的图片 , 逐一出示 , 教师总结: " They are vegetables. ”。教师打开冷冻区会 出现 fish、chicken、beef 的图片 。妈妈的头上方出现问号 , 请学生思考: " Mum doesn ’t know what to cook for dinner. What will mum do ”。 学生观看课文的完整动画视频 , 然后着重听第 1 幅图的问答 。老师提问: "What does mum say to Mike ”, 引出本课核心语言" What would you like for ... ...