/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 教科版小学科学六年级（下册）分层作业设计 单元 第三单元 宇宙 课题 太阳系大家庭 学习目标 科学观念目标：清晰认识太阳系由太阳，以及围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体共同构成，明确太阳处于太阳系的中心位置 。 科学思维目标：通过分析资料，运用比较、归纳、推理等方法，修正和完善自己原有的对太阳系的认知，例如根据行星轨道数据归纳出行星公转轨道的特点。 探究实践目标：积极参与小组讨论与交流，分享自己的发现与观点，倾听他人意见，共同完善对太阳系的认识，如在小组内讨论不同行星的独特之处 。 态度责任目标：始终保持对太阳系及宇宙探索的强烈好奇心和浓厚兴趣，积极主动地关注天文领域新发现，如关注天问一号对火星的探测成果 。 理解掌握 练一练 预估时间 1． 是呈云雾状独特外貌的天体。它也绕日公转，周期有长有短，著名的哈雷彗星的公转周期大约为76年。 2．由宇宙尘粒和固体块等组成的流星体进入地球大气层时，会因与地球 产生剧烈摩擦而燃烧发光。 3． 是太阳系内位于火星和木星轨道之间、体积和质量比行星 得多的天体密集区域。 4．太阳处于太阳系的 位置，是太阳系里唯一发光的 ，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%，支配着太阳系中所有其他天体的运行。太阳的光球表面有时会出现一些暗的区域(磁场聚集的地方)和无数颗像米粒一样大小的亮点，分别叫太阳 和 。 3分钟 实验探究 做一做 预估时间 5．太阳直径大约是1392000千米、其质量大约是2×1030千克。太阳的大气层像地球的大气层一样，可按不同的高度和不同的性质分成各个圈层，即光球、色球和日冕三层，每一层都有相对应的活动，请将大气层和发生的活动连一连。 光球层 色球层 日冕层 耀斑、日珥 太阳风 太阳黑子 5分钟 实践应用 固一固 预估时间 6． 太阳黑子 太阳黑子是在太阳的光球层上发生的一种太阳活动，是太阳活动中最基本、最明显的。一般认为，太阳黑子实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡，温度为3000~4500℃。因为其温度比太阳的光球层表面温度要低1000~2000 ℃(光球层表面温度约为6000 ℃)，所以看上去像一些深暗色的斑点。太阳黑子很少单独活动，通常是成群出现的。太阳黑子的活动周期为11年，活跃时会对地球的磁场产生影响，主要是使地球南、北极和赤道的大气环流做经向流动，从而造成恶劣天气，使气候转冷。严重时会对各类电子产品和电器造成损害。 太阳黑子虽然颜色较“深”，但是在同等观测情况下，与太阳耀斑同样清晰显眼。天文学家把太阳黑子最多的年份称为“太阳活动峰年”，太阳黑子最少的年份称为“太阳活动谷年”。 思考：太阳黑子对地球有哪些影响呢？ 5分钟 迁移创新 试一试 预估时间 7．为了研究太阳系八大行星的大小关系，同学用橡皮泥来制作八大行星 （1）体积最大的行星是( )。 A．地球 B．水星 C．火星 D．木星 （2）如图1所示，当b移动到离a很近的位置，此时模拟的是( )的现象。 A．日偏食 B．日全食 C．日环食 D．月全食 （3）如图2所示，当月球运行到 (填序号)位置时，可能出现日食现象。发生日食时，阴影部分的轮廓是圆弧形的，这可以证明 (填名称)是球形的。 （4）如图3所示，用橡皮泥、米粒、胶水等制作了银河系模型，米粒用来模拟银河系中的( )。 A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星 （5）制作银河系模型时，用胶水将米粒固定，可以使米粒不掉落。那么把这些星星“固定”在银河系中最主要的力量是( )。 A．星星间相互的引力 B．太阳的引力 C．银河系中心巨大的引力 D．河外星系的引力 （6）我国在太空探索方面已经取得举世瞩目的成就，但目前还未实现的是( )。 A．“ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
