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课件网) 第七章 力 力 第1节 01 知道力是物体对物体的相互作用。能通过生活实例,归纳总结出这一概念,并能解释生活中的相关现象。 02 认识力的作用效果,通过实验和生活体验,感受力的作用效果,能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。 03 知道物体间力的作用是相互的 夺冠时刻 视频中的运动员力气大吗？ 我们怎样去描述力呢？ 请认真观察下图所示的各种现象，谈谈你对力的认识。 观察 一、认识力 2.力是 _____对_____的作用。 物体 物体 阅读教材第2页～第3页，完成以下内容。 1.我们日常所见的推、拉、提、压、摩擦、碰撞、吸引和排斥等现象，都属于 。 力的作用 磁铁吸引铁钉 地球对苹果有引力 地球与月球之间有引力 不接触的物体间会有力的作用吗？ 思考 没有接触的物体之间也会发生力的作用,如磁铁吸引铁屑、地球吸引月球等。 下列选项中都涉及到一个“力”字，你认为属于物理学中力的范畴的是( ) A．李英同学的智力较好 B．范宇同学上课时的注意力较集中 C．提起一桶水，需要对桶施加较大的力 D．张斌同学在长跑时，耐力较强 C 二、力的作用效果 1.【活动1】探究力的作用效果 用力拉弹簧或折弯钢片，观察现象，然后完成下面的填空。 (1)用力拉弹簧，力可以使弹簧 ，说明弹簧的 发生了变化； (2)用力折弯钢片，力可以使钢片变 ，说明钢片的 发生了变化。 结论：力可以使物体发生_____。 形变 伸长 形状 形状 弯曲 力可以改变物体的形状 形变包括形状和体积的改变 弓的形状 发生改变 竿子发生 了形变 海绵发生了形变 手捏橡皮泥变形 二、力的作用效果 2.【活动2】观察下图，分析 踢、顶、接的动作分别使足球的运动发生了什么变化。 (1)踢的动作使足球由静止变为 ； (2)接的动作使足球由运动变为 ； (3)顶的动作使足球运动的速度大小、方向发生改变。 (4)结论：力可以改变物体的 。 运动 静止 运动状态 阅读教材第3页，完成以下内容。 3.物理学中,把物体形状的变化叫作物体的 ；把物体动静的变化、快慢的变化和运动方向的变化都叫作物体 的变化。力可以使物体发生 ,也可以改变物体的 。 形变 运动状态 形变 运动状态 二、力的作用效果 如图，用细线栓住的橡皮在做圆周运动，橡皮的运动状态发生改变吗？橡皮受到细线的力吗？ 答：橡皮的运动方向发生改变，所以运动状态 发生了改变；橡皮受到细线的拉力。 思 考 思考 (2023·句容期末)“生命在于运动”,适当的体育运动有助于身体健康,图a、b所示的运动情景中,主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是 ,主要反映力能使物体发生形变的是 。(均选填“a”或“b”) b a 【活动3】请通过下面的活动，体会施力和受力的感觉。和同学讨论，力的作用有什么特点。 (a)甲推乙，乙也推甲 (b)手按球，球推手 (c）手拉弦，弦也拉手 三、力的作用是相互的 阅读教材第4页，完成以下内容。 (2)两物体之间发生力的作用时，每一个物体既是受力物体，同时也是施力物体。它们之间力的作用是 的，力总是成对出现的。 (1)只要有力发生，就一定会涉及 个物体：一个是 物体，另一个是 物体。 两 施力 受力 相互 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 A B 受力物体 施力物体 注意 物体间相互作用的力又称为作用力和反作用力。如果把其中一个力叫作用力,则另一个力就叫反作用力。这两个力总是同时产生、同时消失,大小相等,在一条直线上,没有先后之分,且受力物体是两个物体。 1.人用脚踢球时,对球施力的物体是 ；同时脚也受到了力的作用,这个力的施力物体是 ,说明物体间力的作用是 。 2.(2024·运城期末)如图所示,坐在小船中的人用手推另一只小船时,发现两船向 (选填“相同”或“相反”)的方向运动,说明物体间力的作用是 ... ...
