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课件网) 议题式复习： 第四课 探索认识的奥秘 第一次，建国初期的次“分”，封建地主的土地制变为农民个体制，极大地解放了生产力。 第二次，五十年代末的次“合”，由农民个体制变为集体制，极大地改善了农业基本建设条件。 第三次，1978年的第二次“分”，农民长期拥有了土地经营权，为农民架起了由“脱贫”到“致富”的桥梁。 第四次，2008年的第二次“合”，农民将土地经营权以流转的形式交由合作社，掀开了新农村建设的新篇章。 建国以来的四次土地制度改革 探究情境四 中央一号文件指出：严格控制耕地转为其他农用地，要加大撂荒耕地利用力度。所以，退林还耕政策不是将林地重新变成耕地，而是将那些因为退耕还林而荒芜的土地重新规划和修复，让它们能够作为农业的耕地用于发展农业。可以相互交流（V:fengyan7203) 中央一号文件 从“退耕还林”到“退林还耕”这不是瞎折腾吗？ 你还是好好看看中央一号文件吧！ 探究情境四 近日，网上关于“天府绿道集团将全力冲刺全市10.1万亩耕地复垦复耕目标”的消息引发网民关注。有网民认为此举是浪费资金。也有网民称这是地方为了确保耕地面积，把原来的绿化工程改为农业种植。 那么这些复垦复耕的地之前是绿道还是农田呢？ 澎湃新闻记者查询发现，关于土地的性质，成都市规划和自然资源局都有明确的划定。根据其了解，这次复垦复耕的土地原本就是耕地，不存在“把原来的绿化工程改为农业种植”的现象。成都天府绿道建设投资集团有限公司官网“项目展示”栏目介绍，环城生态公园项目位于中心城区绕城高速两侧各500米范围及周边7大楔形地块，跨经12个区，涉及生态用地133平方公里，是天府绿道体系“三环”中的重要一环。按照总体规划，环城生态公园项目将建成“5421”体系，即打造500公里绿道、4级配套服务体系、2万亩水体及10万亩粮油产业带 探究情境四 从退耕还林到退林还耕 结合议学情境分析回答下列问题： 1、运用人的认识从何而来的相关知识，如何理解建国以来我国的土地制度改革？ 2、“退耕还林”和“退林还耕”自相矛盾吗？什么是“退林还耕”呢？我国耕地政策从“退耕还林”到“退林还耕”是瞎折腾吗 未来我国的耕地政策还会变吗，这给我们什么启示 探究问题 种地是一种实践活动，人们改造世界的物质性活动。新中成立后，中国一共经历了几次土地制度改革，有的时候也会有失败，因为实践具有客观物质性，实践过程和结果要受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性。通过怎样的土地制度来实施种地这一实践活动，这体现了实践具有主观能动性。种地这一实践活动需要多人共同协作才能完成，实践不是单个人的孤立活动，处在一定社会关系中的人的活动。而是实践活动的内容、形式、规模和水平受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。不同历史时期，用什么种地，怎样种地要根据当时的历史条件实施。 认识是主体对客体的能动反映。实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有促进作用。因此要坚持实践第一的观点， 同时要重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一。中国一共经历了几次土地制度改革，不论是“大田变小田”还是“小田变大田”的土地政策都是在人们在种地这一实践活动中，根据种地这一实践的需要和不同历史时期的实际情况的能动反映。不论是“大田变小田”还是“小田变大田”的土地政策都在种地这一实践活动中得到了其正确性的验证。 探究提示 实践是检验真理的唯一标准。实践能够把主观与客观联系起来加以对照，检验主观认识与客观事物是否相符合。所以，真理是标志 ... ...
