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课件网) 第8章 运动和力 2 第1课时 合力 2 通过实验探究，掌握在同一直线上同方向与反方向上力的合成方法。 1 知道什么是合力，什么是力的合成。 观察思考 两边拔河的队员都用尽全力，为什么他们和绳子都能保持相对静止状态？ 势均力敌 一、合力 从力的作用效果上来看，分下面的两组现象： 两个小孩用力提起一桶水 一个大人用力提起同一桶水 拖拉机把汽车从泥泞中拉出来 多个人用力把汽车从泥泞中推出来 作用效果相同 作用效果相同 1.如果一个力对物体单独作用的效果与几个力同时对物体作用的_____ _____，这个力就叫作那几个力的_____。这种分析问题的方法叫作_____ _____法。 2.在物理学中，求几个力的合力的过程叫作力的_____。 效果 相同 合力 等效 替代 合成 活动 研究同一直线上二力的合成 (1)实验过程 ①如图甲，用两个弹簧测力计水平拉动橡皮筋，将小圆环拉至O点，标记下此时小圆环的位置，并记录两个弹簧测力计的示数F1、F2。 二、同一直线上二力的合成 ②只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到O点，记下弹簧测力计的示数F合。 改变拉力F1、F2的大小，多做几次实验。将F合与F1、F2的示数进行比较，并分析F合与F1、F2方向的关系。 ③如图乙所示，用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，标记下此时小圆环的位置O'，并记下两个弹簧测力计的示数F1'、F2'。 ④再用一个弹簧测力计将小圆环拉到O'点，记下弹簧测力计的示数F合'。 改变拉力F1'、F2'的大小，多做几次实验。将F合'与F1'、F2'的示数进行比较，并分析F合'与F1'、F2'方向的关系。 (2)实验结论 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的_____ _____，合力的方向与这两个力的方向_____，用符号来表示：F合=_____；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的_____，用符号来表示：F合=_____，合力的方向与较大的力方向_____。 大小 之和 相同 F1+F2 大小之差 F1-F2 一致 思考：若一个物体保持静止或匀速直线运动，则该物体受到的合力是多大呢？ 答案 合力为0 学以致用 1.(2024·烟台期末)同学们学了“同一直线上二力的合成”后开展讨论，下面说法中正确的是( ) A.同一直线上两个力的合力可能小于其中任何一个力 B.同一直线上两个力的合力一定大于其中任何一个力 C.同一直线上两个力的合力一定小于其中任何一个力 D.同一直线上两个力的合力一定不为零 A 2.(2024·泉州鲤城区期末)小华用60 N的力沿竖直方向提起一袋重为50 N的米，则米袋受到的合力( ) A.大小为10 N，方向竖直向上 B.大小为10 N，方向竖直向下 C.大小为110 N，方向竖直向上 D.大小为110 N，方向竖直向下 A 3.(2024·济宁期末)如图所示，跳伞运动员和伞的总重为750 N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50 N，则这两个力的合力的大小为____N，合力的方向是_____。 700 竖直向下 解析 伞未打开前,运动员和伞受竖直向下的总重力及向上的空气阻力，二力的方向相反，则这两个力的合力的大小：F合=G-F阻=750 N-50 N= 700 N；合力的方向与重力的方向一致，即合力的方向竖直向下。 4.(2024·开封顺河区期末)亮亮帮助爸爸干农活(如图所示)，爸爸用600 N的水平拉力拉车，亮亮用200 N的水平力推车，他们合力的大小是____N，合力的方向_____(选填“水平向前”或“水平向后”)。 800 水平向前 1.(2024·临沂平邑县期末)如图所示两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120牛，水平向右；F2的大小为100牛，水平向左，则这两个力的作用效果与下列哪个力相同( ) A.220牛，水平向右 B.120牛，水平向右 C.100牛，水平向左 D.20牛，水平向右 D 解析 两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120牛，水平 ... ...
