12.1动能与势能.课件 2024-2025学年物理教科版八年级下册（33页ppt）

(课件网) 第12章 机械能 动能与势能 1 01 能从做功的角度描述能量，知道能量的单位。 02 初步认识动能、势能的概念，并能运用其原理解释相关的现象。 03 了解动能、势能大小的影响因素。 观察与思考———为什么飞机那么惧怕小鸟？ 一、能量 观看“高空坠物” 1.活动1　思考高空坠物为什么十分危险？ 高空抛下的物体能够对低处的物体或人做功，造成很大的危害。 2.物体 ，我们就说这个物体具有能量。能量的单位是 ，符号是 。 3.一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量 。 焦耳 有对其他物体做功的能力 J 越大 一、能量 思考：你还知道生活中哪些现象能说明物体具有能量？ 流水能推动水车， 说明流水具有能量 风吹动风车转动，说明风具有能量 落下的重锤把地面砸陷，说明下落的重锤具有能量 悬挂的吊灯也具有能量 学以致用 下列关于能量的说法中正确的是(　　) A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B.做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C.能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功 D.能量多的物体所做的功一定就多 C 二、动能 1.物体由于 而具有的能量叫作动能。 物体都具有动能。 运动 一切运动的 2.演示实验：研究物体的动能跟哪些因素有关 二、动能 现象分析：钢球从高处滚下，高度越高，钢球运动到水平面时速度越 ，木块被撞得越 。即质量相同时，钢球的速度越大，动能越 。 大 远 大 (1)步骤1：让同一个钢球分 别从不同的高度由静止开 始滚下，比较钢球运动到 水平面时的速度大小，以及木块被撞后移动的距离。 现象分析：速度相同时，质量越 的钢球将木块撞得越远。即钢球的速度相同时，质量越大，动能越 。 大 大 (2)步骤2：让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，比较哪个钢球把木块撞得远。 (3)结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。 二、动能 思考：如图为高速公路交通标志牌， 为什么不同车型设置不同的最高行驶速度？ 车型不同，车的质量往往也不同。如果车的行驶速度相同，质量大的车，动能大，行驶时危险性就大。因此，在同样的道路上对不同车型设置不同的最高行驶速度。 二、动能 学以致用 1.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一钢球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图所示。下列说法正确的是(　　) A.实验中研究的是木块的动能 B.此实验运用控制变量法和转 　换法来研究问题 C.钢球在斜面上自由释放时位置越高，到达水平面时初速度越小 D.该实验的目的是探究钢球在水平面上的动能大小与质量的关系 B 解析　实验中，同一个钢球，控制了质量相同，从不同高度滚下，使钢球到达水平面时的速度不同，实验目的是探究钢球的动能与速度的关系，故A、D错误； 实验中，控制钢球质量不变，仅改变钢球到达水平面的速度，应用了控制变量法，通过木块被撞移动的距离，来判断钢球撞击木块的动能大小，应用了转换法，故B正确； 钢球在斜面上自由释放时位置越高，到达水平面的初速度越大，故C错误。 学以致用 2.如图所示，明明在进行弹硬币的小游戏。弹出的硬币由于具有　　 继续运动。向上弹起的硬币在上升过程中动能越来越　 。(忽略空气阻力) 惯性 小 学以致用 三、势能———重力势能 1.重力势能 (1)受到重力的物体被举高而具有的能量叫作 。 重力势能 (2)演示实验：重力势能的大小与哪些因素有关 如图所示，用不同质量的铁块从不同高度落下，撞击小桌桌面，桌腿陷入细沙的深度有怎样的 不同呢？ 实验现象： 铁块的质量相等时，高度大的铁块把小桌砸入细沙中的深度 ； 铁块的高度相等时，质量大的铁块下落 ... ...