2 小雨沙沙 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《小雨沙沙》教学设计 教学目标 知识与能力： 认识8个生字，会写4个字。 过程与方法： 1、采用游戏比赛演唱方法，以小组为单位，进行游戏比赛演唱，进一步激发学生的表现欲与学习兴趣。 2、采用师生接唱比赛法，通过不现的手段来吸引小学生学习的注意力及兴趣。 3、采用师生互换法，在教学中，教师参与表演，让学生来说出唱的不对的地方，从而提高孩子们对音乐的综合感知力。 情感态度与价值观： 1、通过歌曲学习培养学生对音乐的学习兴趣，启发学生积极主动地参与音乐实践活动。 2、通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天、热爱大自然的情感。 教学重点 激发学生兴趣，正确、连贯地朗读课文，背诵课文。 教学难点 学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。 教学方法 观察法、启发式教学法、导读法。 学习方法 自主、合作、探究。 教学准备 课件、生字卡。 教学课时 1课时。 教学过程 一、 创设情境，揭示课题。 春天到了，春姑娘带来了春风，也送来了春雨。沙沙沙，雨点落下来了。今天，我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》。 二、初读课文，了解课文大意。 1、借助拼音初读课文，要求读准字音，读通句子。 2、同桌合作学习，互相纠正字音。 3、在正确朗读课文的基础上，结合插图说说小雨点落到了哪里。 三、熟读课文，理解课文内容。 1、小雨点落在哪里？花儿、鱼儿、苗儿怎么样？ 2、小朋友，你们注意观察过吗？春天的雨点还会落在什么地方？又会是什么样子？ 四、朗读课文，背诵课文。 1、自由朗读课文，感受春雨的美。 2、抽学生读课文。 3、看图试着练习背诵课文。 五、巩固识字，指导书写。 1、用生字口头自由组词或说话。 2、学生找出生字中难记的字，选择适合自己的识字方法，记住生字的字形。 3、指导书写生字：强调看一个写一个，切忌看一笔写一笔，培养良好的写字习惯。 六、课后观察，亲自体验。 布置学生课后观察下春雨时的情景，看看还能观察到写什么。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网