9.6　制作简易升降机课件 2024-2025学年物理北师大版八年级下册（22页PPT）

(课件网) 第九章　机械和功 制作简易升降机 第六节 1 了解我国古代机械的智慧，认识简单机械的实际应用。 2 小组协作设计并制作简易升降机，培养动手能力和工程思维。 3 通过合作探究掌握滑轮组的省力规律和机械效率的计算方法。 任务一　了解我国机械发展的历史，并与组内同学分享讨论。 (1)这些机械如何体现杠杆、轮轴或滑轮的原理？ 记里鼓车 水力鼓风系统 战国云梯车 对比古代与现代机械，动力和结构有哪些进步？ 用滑轮组、支架、绳子等材料设计一台省力且机械效率高的升降机。 1.要求：能竖直提升物体，提升距离大于10 cm。 2.设计展示：每组用实物投影仪展示设计图，解释你们小组选择的绕线方式。 任务二　制作升降机 任务三　测量升降机的机械效率 1.实验原理：η=。 2.实验步骤 (1)用弹簧测力计测出钩码所受的重力G，按照图甲所示安装滑轮组，分别记下钩码和绳端的位置。 (2)如图乙所示，竖直匀速缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出拉力F的值，并用刻度尺测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，将这三个量填入表格。 (3)应用公式W有用=Gh、W总=Fs、η=分别求出有用功W有用、总功W总、 机械效率η，并填入表格。 (4)改变钩码的数量，再做几次上面的实验。 (5)换用图丙所示的装置重复实验步骤(1)~(3)，将实验数据记入表格。 次数 1 2 3 4 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有/J 测力计拉力F/N 绳子移动距离s/m 总功W总/J 机械效率η 3.实验归纳 (1)用同一滑轮组提升不同重物时，提起的物重越重，机械效率 。 (2)用不同的滑轮组提升同一重物到相同高度时，动滑轮越重，做的额外功越多，机械效率 。 越高 越低 1.(2024·苏州期末)如图甲所示是欧洲中世纪使用的吊车，如图乙所示是我国古人使用的绞车。关于吊车与绞车的认识，下列说法错误的是(　　) A.图甲的吊车是轮轴与定滑轮的组合 B.图甲中工人脚踩巨轮走过的距离一定 大于重物上升的高度 C.图乙的绞车是轮轴与定滑轮、动滑轮 的组合 D.图乙中的定滑轮改变了施力方向 C 解析　图甲中，吊车顶端是定滑轮，改变力的方向，中间是轮轴，绕着共同的一个轴转动，故A正确，不符合题意； 轮轴省力，但是费距离，故工人脚踩巨轮走过的距离一定大于重物上升的高度，故B正确，不符合题意； 图乙的绞车是两个定滑轮和轮轴构成的， 故C错误，符合题意； 图乙中，定滑轮只能够改变力的方向， 不能改变力的大小，故D正确，不符合题意。 2.(2024·武威凉州区开学考)实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示，实验数据如表。 次数 物理量 1 2 3 4 钩码重G/N 4 4 6 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 0.2 绳端拉力F/N 1.4 1.8 2.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.5 0.3 0.3 0.6 机械效率η(结果保留整数) 57% 74% 83% η4 (1)实验使用的测量工具是　　　　和弹簧测力计。 刻度尺 解析　根据功的公式W=Fs可知，需要测量力的大小和通过的距离，故需要刻度尺和弹簧测力计； (2)在实验操作中应竖直向上　　　拉动弹簧测力计。通过分析表中数据可知，第2次实验是用　 　(选填“甲”或“乙”)图装置做的。 次数 物理量 1 2 3 4 钩码重G/N 4 4 6 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 0.2 绳端拉力F/N 1.4 1.8 2.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.5 0.3 0.3 0.6 机械效率η(结果保留整数) 57% 74% 83% η4 匀速 甲 解析　在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计， 这样弹簧测力计处于平衡状态，其示数才能够反映拉力 的大小； 实验2中，h2=0.1 m，s2=0.3 m，绳子自由端通过的距离 是物体上升高度的3倍，则动滑轮上绳子的股数是3股， 故用的是甲图装置； (3)计算第4次实验的机械效率为　　　，若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可能 ... ...