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课件网) 《减法的意义》 巩固应用 汇报交流 自主探究 情境导入 巩固应用 一、情景导入 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据信息你能提出哪些问题？ 一共有4个风车 拿走2个 桌上还剩几个风车？ 学习目标： 1.能正确列出并读出减法算式。 2.进一步体会减法的意义，掌握5以内减法的计算。 学习任务1 用小棒、圆片、方块来代替风车摆一摆过程 ②小组内相互说一说自己的想法，还剩几个。 评价标准：学生能借助学具动手独立解决，并用自己的方法记录下来 二、自主探究 数一数 4 3 2…… 4个拿走2个，还剩2个 桌上还剩几个风车？ 三、汇报交流 4个拿走2个，还剩2个。 桌上还剩几个风车？ 三、汇报交流 1 2 4个去掉2个，剩下2个 桌上还剩几个风车？ 三、汇报交流 4 2 2 4个，右边分2个，左边剩2个 桌上还剩几个风车？ 学习任务2 根据摆和分的过程，列出算式 评价标准：能正确列式，叙述有条理 三、汇报交流 从4个里面去掉2个，还剩2个。 4 2 ﹣ … 减号 = 2 读作：4减2等于2。 （个） … 减号 1 2 就是从4里面减去2 桌上还剩几个风车？ 四、巩固应用 1.说一说，写一写。 4 5个去掉1个，还剩 个。 四、巩固应用 4个去掉3个，还剩 个。 1 四、巩固应用 2.先画线，再填得数。 1 3 – 2 = 四、巩固应用 4 5 –1 = 四、巩固应用 3.先画线，再填得数。 3 4 – 1 = 四、巩固应用 2 4 – 2 = 四、巩固应用 3.先画线，再填得数。 1 4 – 3 = 四、巩固应用 4.看图列式。 5 3 2 四、巩固应用 4.看图列式。 2 1 1 四、回顾反思 这节课你学到了哪些知识？ 和大家分享一下好吗？
