勇敢的承担责任表格式学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 苏 人 版 初 二 政 治（上册）导 学 案 学习内容 第十课 第二框 勇敢地承担责任 课型 新课 班级 姓名 时间 周星期 总第 29课时 学习目标 知识与能力：对他人勇于负责任的行为能够真 心地认同，提升自己的道德境界；以勇于负责为荣，以逃避责任为耻，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，培养责任意识情感态度与价值观：能够清楚地知道自己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择 重难点 学习重点：如何勇敢地承担责任。学习难点：如何勇敢地承担责任。 学 习 过 程 补记 自主先学 活动一：阅读教材第116-119页，在预习完成的下列问题：1、我们的每一种行为往往意味着一种责任，有 时我们会意识到，有时意识不到，只有将责任植根于 ，我们就会表现得更加积极、卓越。2、怎样才能做到勇敢地承担责任？ 3、在生活中，只要你能 ，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。 学生自主学习，找出主要知识点先独学，然后小组共同学 自主探究 活动二：课内研讨1.《感动中国》人物徐本禹事迹导入思考：他为什么要这样做？2. 读一读P 118卡尔 施密特先生的事例思考：他这样做说明了什么？3. 补充事例：《马班邮路的铁汉———王顺友》4. 想一想，议一议： 我们身边的人有哪些 责任？他们是否勇敢认真地履行了自己的责任？5. 小结：我们怎样才能勇敢地承担责任？ 三、小组交流四、质疑问学五、拓展延伸在日常生活中，我们经常能听到这样的对话：对话一：父母说：“你这次考试怎么考得这么差？”孩子说：“考差的又不只我一个，还有比我更差的呢。”对话二：老师说：“你上 课为什么随便讲话？”学生说：“讲话的又不只我一个。”对话三：同学说：“你怎么随便踩我的板凳呢？”学生说：“我又不是故意的，怎么这么小气，况且踩板凳的 又不只我一个。”1. 你对上述对话中某些学生的回答有何看法？2. 若长此以往，你认为在这些同学身上可能会出现什么样的情况？请你设想一下。 小组合作讨论： 小组内交流学生小组合作 检测促学 单项选择题1.下列属于积极承担责任的行为有（）①用合理、合法的方法，及时 纠正自己的过失②通过自己的努力帮助集体解决遇到的困难③当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益④参加青年志愿者服务活动A．①②③④B．①②③C.①②④D．②③④2.武汉市鄱阳街有一座普通的6层楼房， 一天，收到了来自英国的一份函件，提醒此楼业主，该楼80年的设计年限已超过，敬请注意。原来这座楼房始建于1917年，设计者是英国的一家建筑设计事务所。英国这家事务所的行为说明（）A.他们想借此出风头招揽更多生意　　B．是一种高度责任感的体现，对信誉的珍视C.闲来无事，借以炒作　　　　　D.提醒中国人：这里曾经是英国的殖民地3.下面对负责任的理解，你认为正确的是（）A．“负责”只是对成人的道德要求　 　　　B．我们现在还是孩子，不用承担责任C.负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生D．责任感和负责的态度是对职业人员的要求4．下列言行中能反映公民自觉承担责任的是（　　　）A．“初中学习太没劲了，我还不如去打工赚钱！B．“一次性筷子方便又卫生，我喜欢用！”C．“丢了这么多钱，失主一定很焦急，我要想方设法交还他。”　D．“又要交税了，让我想想逃税的办法。”5．感动中国”十大人物之一丁晓兵， 在一次军事行动中,失去了右臂。20多年来，他舍身忘我，交出了一份出色的答卷：所带领的集体，先后获得248面奖牌、证书和36座奖杯。他的事迹中值得我们学习的有 （）①身残志坚、自强不息的品质 　②勇于承担责任，奉 ... ...