12.3　滑轮　第2课时　滑轮组、轮轴和斜面课件 2024-2025学年物理人教版八年级下册（29页PPT）

(课件网) 第十二章 简单机械 第3节　第2课时 滑轮组、轮轴和斜面 1 知道滑轮组的使用方法及特点。 2 了解轮轴和斜面的简单应用。 观察与思考 你能设计一个方案来解决他们的困难吗？ 知识回顾 1. 使用定滑轮_____力，_____距离；但可以_____力的方向。其实质是一个_____杠杆。 2. 使用动滑轮_____省力，但____距离；且_____力的方向。其实质是一个_____的____力杠杆。 不省 不省 改变 等臂 可以 费 不改变 动力臂是阻力臂二倍 省 【活动1】能否用以下器材组装一套既可以省力，又能改变力的方向的装置？试试看。 一、滑轮组 【活动1】你做到了吗？ 【思考】尝试拉动细线自由端提起钩码，你发现了这两种装置绕线方式有什么不同吗？ ①绳子的起点 ②拉力的方向 ③拉力的大小 ④移动的距离 不同 不同 不同 不同 2.滑轮组 (1) 定滑轮与动滑轮组合在一起，构成 。 (2)使用滑轮组既可以改变力的 ，又可以 力，但要 距离。 滑轮组 方向 省 费 【活动2】探究使用滑轮组的特点 根据图示，分组进行实验，竖直匀速拉动绳子，使钩码升高一定距离，记录弹簧测力计的示数，并测出弹簧测力计的移动距离。将实验数据记录在表格中。 【活动2】探究使用滑轮组的特点 实验数据记录表格： 物重 G/N 物体移 动方向 物体移动 距离h/m 与动滑轮 相连的绳 子段数n 拉力 F/N 拉力 方向 拉力移动 距离s/m 【活动2】探究使用滑轮组的特点 分析数据，得出结论： 1.拉力的方向：_____拉力的方向； 2.拉力的大小：绕线越多越____力； 3.拉力作用点移动的距离：绕线越多越____距离。 使用滑轮组既可以____力，又可以改变力的_____，但不能既____力又____距离。 可以改变 省 费 省 方向 省 省 【思考讨论】分析实验数据，小组讨论 （1）对于用一根绳子组装的滑轮组而言，拉力F与动滑轮相连的绳子段数n有什么关系呢？(不计绳重，动滑轮重和摩擦) （2）绳子自由端移动距离s与物体移动距离h之间有什么关系呢？ （1）拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。 即：F= （2）若吊起动滑轮的绳子段数为n，则有：s=nh 【思考讨论】分析实验数据，小组讨论 （3）若考虑动滑轮的重力，不计绳重和摩擦，上面的关系式还成立吗？关系式应该是什么？ F=不再成立，应为：F=(G +G动)； s=nh依然成立。 滑轮组的组装小技巧： （1）确定绳子的段数 （2）滑轮组的绕绳方法 当承重绳子的段数n为奇数时， 绳子的固定端在动滑轮上； 当承重绳子的段数n为偶数时， 绳子的固定端在定滑轮上； 概括为“奇动偶定”。 学以致用 1.若不计绳重和摩擦，每个滑轮重20N，则拉力和绳端移动的距离分别是多少？ F=____N F=____N F=____N F=____N s=____m s=____m s=____m s=____m 60 20 40 30 40 30 30 40 二、轮轴和斜面 1.轮轴是由一个 和一个 组成能绕共同的轴线转动的简单机械。 轮轴的实质是一个可以连续转动的杠杆，轴的半径相当于阻力臂，轮的半径相当于动力臂，由于动力臂大于阻力臂，故使用轮轴可以 。 2.斜面是同 成一定倾斜角度的平面，也是一种简单机械。高度相同时，斜面与平面的倾角越 ，斜面就越长，也就越 力。 轮 轴 省力 水平面 小 省 利用轮轴： 利用斜面： 船舵 螺丝刀 辘轳 盘山公路 螺丝钉 旋转楼梯 扳手 除教材所示的例子外，你还能举出生活和生产中利用轮轴和斜面的例子吗？ 学以致用 1. 如图所示的简单机械，属于轮轴应用的是（　　） A.剪刀 B.指甲钳 C.门把手 D.盘山公路 C 2.山区里的挑夫挑着物体上山时，行走的路线呈“S”形，目的是(　　) A.加快上山时的速度 B.减少上山所做的功 C.减小上山移动的距离 D.减少体力损耗尽量省力 D 1.(2024·淮北杜集区期 ... ...