《语文园地七》教案 【教学目标】 1.梳理与交流：明确深入了解一位作家的多种途径，通过交流与资料查找阅读，提升收集、整理信息的能力，锻炼语言表达能力。 2.词句段运用：从课本中经典课文的题目入手，学习不同的拟题方法，提升拟题的能力。 3.写作提示：欣赏几位书法家的作品，了解柳公权楷书书体的特点，提高对书法的鉴赏水平，潜移默化地培养认真写好字的意识。 4.日积月累：了解并积累关于“五”的传统文化常识。 【教学过程】 新课导入 导入语：鲁迅先生是民族的脊梁，在本单元的学习中，我们通过不同的视角，从多角度了解了鲁迅先生的形象，感知其性格特点。这节课，让我们走进语文园地，一起梳理、交流，进一步体会其精神境界！ 梳理与交流 活动1：制作人物卡片，感受人格魅力 1.回顾《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人———纪念鲁迅有感》三篇文章，小组合作讨论：在你心目中，鲁迅是一个怎样的人？ 讨论后明确： （1）在我心目中，鲁迅是一位心怀美好与希望的人：从《好的故事》中可以看出，鲁迅有着对美好事物的向往与追求。文中描绘了许多美丽、幽雅、有趣的景象，如“一丈红”“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带”，这些奇幻的画面反映出他内心深处对美好生活的憧憬，即使身处黑暗的现实，依然怀揣着希望的火种。 （2）在我心目中，鲁迅是一位关爱他人、无私奉献的人：《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆鲁迅生前的一些小事，展现了他关爱他人的高尚品质。他关心女佣阿三，“他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿”，自己忍受着病痛，却还想着他人的辛苦。在救助黄包车夫时，“伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他”，细致地为车夫处理伤口，还给予经济上的帮助，毫无保留地向需要帮助的人伸出援手，体现出他的无私与善良。 （3）在我心目中，鲁迅是一位敢于批判、嫉恶如仇的人：《有的人———纪念鲁迅有感》中“有的人，骑在人民头上：‘啊，我多伟大！’有的人，俯下身子给人民当牛马”，鲜明地对比出鲁迅与那些欺压人民的人的不同，鲁迅以笔为武器，对当时社会的黑暗、封建礼教的腐朽以及反动派的恶行进行深刻地批判。他的文章如投枪匕首，直刺敌人的心脏，毫不畏惧地揭露社会的丑恶现象，渴望唤醒沉睡的民众，让人们摆脱封建思想的束缚，追求自由和平等。 （4）在我心目中，鲁迅是一位文学成就卓越的人：鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。在《好的故事》中，他运用了象征、隐喻等多种写作手法，以梦幻般的笔触营造出神秘而美好的氛围，展现了高超的文学技巧。 2.本单元的课文让我们从不同角度初步了解了鲁迅，并感受到他的人格魅力。结合查找的资料，参考以下形式做一张人物卡片，展示你对鲁迅的了解和认识。 屏显： 人物卡片 鲁迅 基本信息 代表作品 名言摘录 人物印象 …… 明确： 人物卡片 鲁迅 基本信息 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。 代表作品 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》） 散文诗集：《野草》 杂文集：《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《坟》等 名言摘录 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那 ... ...
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