第四单元　提高创新思维能力复习课件（共4份打包）高中思想政治统编版选择性必修3 逻辑与思维

(课件网) 第十一课　创新思维要善于联想 内容 索引 02.共研 合作探究 提升关键能力 议题一 议题二 04.课时作业(十八) 01.导学 自主学习 掌握必备知识 03.精练 随堂练习 落实学科素养 课标要求 1．体会联想思维中迁移、想象的运用。 2．了解联想思维的方法和特点。 3．知道迁移、想象在创新思维中的作用。 素养?目标 科学精神 通过对创新思维、联想思维内涵的理解、条件的把握以及特征的区分，辨析迁移与想象，科学运用联想思维的方法，提升理性认知水平。 公共参与 自觉运用创新思维和联想思维。 01.导学 自主学习 掌握必备知识 助学笔记 创新思维始终坚持问题导向，是以实践为基础的创造性思维，创新思维的成果又会推动实践的发展。 思维步骤上的跨越性，是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃。 思维结果的独特性，是创新思维的本质特征之一，没有独特结果的思维不是创造性思维。 非逻辑制约的畅想功能是跨越性联结的原因，没有畅想就没有跨越性联结；跨越性联结可以增强畅想功能，使得畅想功能进一步扩展、提高。 “迁移”和“想象”都是思维展开联想的两种重要方式。想象功能的发挥是迁移得以产生的原因，迁移的运用可以激发新的想象功能，二者是相辅相成的。 新知预习 一、创新思维的含义 1．定义：人们在实践中破除迷信、_____，有所发现、_____的思维活动。 2．条件 (1)创新思维要以_____为基础。 (2)创新思维离不开对前人和他人_____的继承。 超越陈规 有所发明 实践 已有成果 3．方式方法：创新思维中既有前面已经介绍过的_____活动，也有_____等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如_____方法等。 逻辑思维 想象 逆向思维 二、创新思维的特征 1．特征 (1)创新思维的思路具有_____。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。 (2)创新思维的步骤具有_____。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 (3)创新思维的结果具有_____。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。 多向性 跨越性 独特性 2．创新思维的“新”的体现 (1)_____，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。 (2)_____，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 (3)_____，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 思路新 方法新 结果新 三、联想思维的含义 1．联想思维的定义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行_____的思维活动，是对事物之间普遍联系的反映。 2．联想思维的特征 (1)联想思维具有跨越的_____。 (2)联想思维具有非逻辑制约的_____。 3．联想思维水平和能力的衡量依据和提高途径：思维在联想时的“联结”_____和“畅想”得到的_____，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 联结与思考 联结性 畅想性 速度 结果的数量 四、联想思维的方法 1．迁移 (1)性质：迁移是联想思维的“_____”方式。 (2)定义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的_____等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 (3)作用：迁移可以为创新思维开拓可能的_____，能够为创新思维搭建_____的桥梁，对提高人们解决问题的能力具有重要作用。 联结 性质、作用 思路 由此及彼 2．想象 (1)性质：想象是联想思维的“_____”方式。 (2)定义：想象是在头脑 ... ...