第三章　第五节　人眼看不见的光.课件 2024-2025学年物理苏科版八年级上册（27页PPT）

(课件网) 第三章　光的折射　透镜 人眼看不见的光 五 1 通过物理学资料的介绍或探究活动，确认红外线、紫外线的存在，了解它们的性质。 2 初步尝试用可见的效应来研究不可见事物，了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量。 2.光给我们带来了光明，让我们看到了五彩缤纷的世界。 光具有能量，光能可以转化为其他形式的能。太阳能热水器将光能转化为 能，太阳能电池板将光能转化为 能，植物光合作用将光能转化为 能等。 1.一束太阳光通过三棱镜发生 后，被分解成七色光，在光屏上形成彩色光带，这个现象叫 ，最早完成这个实验的物理学家是 ，该实验现象说明太阳光是 而成的。彩色光带最上面是红色光，偏折程度最大的是 光。 多种色光混合 牛顿 光的色散 折射 紫色 内 电 化学 一、红外线 1800 年，英国科学家 在研究各种色光的热效应时发现一个奇怪的现象：当温度计放在色散光带 外侧时，其示数也会增大。 赫歇尔 红光 发现： (1)操作与现象：如图所示，一束白光通过三棱镜获得色散光带，将温度传感器与计算机连接，把温度传感器探头放在红光外侧时，在计算机屏幕上可以看到温度随着时间_____ 的图像； 再将温度传感器置于其他色光区域，发现置于 位置时，热效应最明显。 上升 红光外侧 观测红外线的热效应 活动 3.7 (2)现象表明：①太阳光中，除了人眼能感受到的 光，还有一些人眼无法察觉的 光；②红外线：在色散光带 外侧能使物体发热的不可见光；③红外线具有比较显著的 。 可见 不可见 红光 热效应 点击播放 点击返回 (1)原理：自然界中的物体都在不停地辐射红外线。物体的 越高，辐射的红外线越 。 红外线的应用： (2)应用：红外线测温仪、 、红外线探测器、红外线遥控器等。 练习 温度 红外热成像仪 强 学以致用　 为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理，某市气象局利用了高科技手段，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源。卫星监测焚烧源的主要依据(　　) A.对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源 B.监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源 C.监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源 D.监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源 D 解析　卫星遥感是通过感知物体发出的红外线工作的，红外线的发射强度与物体的温度有关，温度越高，发出的红外线越强。 1801年， 德国物理学家 发现，放在太阳光色散光带紫光外侧的 ，经过反复研究，发现了紫外线。 里特 照相底片感光了 二、紫外线 发现： 紫外线的性质及应用 (1)紫外线能使 物质发光，应用实例： 等。 (2)紫外线能 ，应用实例： 等。 (3)紫外线的 ，应用实例： 等。 (4)适当的紫外线照射可以 吸收，对人体有益；过量的紫外线照射则会对人体有害，能引发白内障或导致皮肤过早衰老甚至发生癌变。 验钞机 紫外线消毒柜、紫外线灭菌灯 荧光 消毒 化学作用强 紫外线成像、光刻机 促进人体对钙的 紫外线与臭氧层 臭氧层在聚集在平流层内，是地球的“保护伞”。它能吸收绝大部分来自太阳的 ，使地球上的生物免受_____的直接照射。但是，由于人类大量使用会破坏臭氧层的_____ ____，破坏了大气臭氧层，导致臭氧层的浓度越来越稀薄，甚至在南极上空形成了臭氧层空洞，使得太阳对地球表面的紫外辐射量增加，对生态环境和人类健康产生了严重影响。 紫外线 强烈紫外线 氯氟碳 化物 练习 学以致用　 下列关于紫外线的说法不正确的是(　　) A.隔离病房内，使用紫外线灭菌 B.电焊师傅工作时戴眼罩是为了防止紫外线伤害眼镜 C.儿童常晒太阳，可以预防维生素D缺乏病 D.紫色的光就是紫外线 D 1.下列关于“看不见的光”应用的论述中，错误的是(　　) A.利用红外 ... ...