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课件网) 第九章 苏科版2025 压强和浮力 四、 浮力 一、什么是浮力 学习目标 温故知新 活动 下沉的物体是否受到浮力 当堂评价 二、阿基米德原理 三、浮力产生的原因 1. 知道浮力是液体或气体对物体向上托的力；知道下沉的物体也受到浮力； 2. 会用弹簧测力计等测量工具 探究影响浮力大小的因素； 3. 知道阿基米德原理。能用阿基米德原理解释或解决生产、生活中的有关现象或问题。 a. 腾空而起的气球 b. 松手后向上浮起的乒乓球 c. 浮在海面上的舰艇 d. 人能浮在“死海”海面上 观察上图并思考提出的问题 (1)热气球、乒乓球能够向上运动，因为它们分别受到 和 施加力的作用； (2)船舶、人漂浮在海面上，它们受到的重力和 是一对平衡力； 空气 水 浮力 (3)请作出漂浮在海面上的船舶所受力的示意图。 G F 一、什么是浮力 1.定义：浸在液体或气体中的物体，会受到液体或气体 的力，这个力叫作浮力。 2.方向：总是 的。 3.施力物体： ，受力物体： 。 向上托 竖直向上 气体或液体 浸在液体或气体中的物体 4.活动 下沉的物体是否受到浮力 用弹簧测力计、石块(或金属块)和一杯水，按照如图所示的步骤操作。将石块挂在弹簧测力计下，测出石块的重力G；用手向上托起石块时，弹簧测力计的示数F会变小；当把石块浸入水中时，弹簧测力计的示数F会变小，这说明石块放入水中虽然下沉，但它也受到浮力。在图(c)中，作出石块受力的示意图。(分别用F浮、F、G表示浮力、拉力和重力) 播放视频 答案 小结：(1)在水中下沉的物体也受到水对它向上的浮力；(2)称重法测浮力：F浮= 。 G-F 学以致用 G F浮 F 1 2 学以致用 1.利用如图所示的装置来探究浮力的方向是怎样的：将一个气球用细线系在容器底部，然后向容器中倒入适量的水，容器起初放在水平木板上，发现细线沿竖直方向，缓慢抬起木板一端，随着木板倾角α的改变，细线与水平面的夹角将 (选填“改变”或“保持不变”)，剪断细线，小气球将沿 运动，这说明浮力的方向是 。 保持不变 竖直方向 竖直向上的 2.已知木块和铁块的体积相等均为100 cm3，将木块放入水中，木块会漂浮在水面上，如图甲所示。将铁块挂在弹簧测力计下，浸入水中，弹簧测力计的示数为6.9 N，如图乙所示。计算木块和铁块所受浮力的大小。(已知ρ木=0.6 g/cm3、ρ铁=7.9 g/cm3，g取10 N/kg) 答案 甲 乙 1 2 解：木块漂浮在水面上，所受浮力和重力是一对平衡力， 即F浮=G木， 所以F浮1=G木=m木g=ρ木V木g =0.6×103 kg/m3×100×10-6 m3×10 N/kg=0.6 N 铁块受到的浮力为 F浮2=G铁-F=ρ铁V铁g-F=7.9×103 kg/m3×100×10-6 m3×10 N/kg-6.9 N=1 N 二、阿基米德原理 1.学生实验 探究影响浮力大小的因素 猜想：浮力大小与 、 、_____等有关。 实验器材： 、物块、盛有水和浓盐水的容器各一个。 液体的密度 排开液体的体积 浸没在液体中的深度 弹簧测力计 7.6N 8N 7.4N 7N 7N 6.9N (1)按如图所示的步骤进行实验。将所测得的实验数据记录下来。 实验与记录 (2)交流与讨论 ① 由a、b、c、d可得到，物体所受浮力大小与物体 有关，与物体 无关。液体密度相同，物体排开液体的体积越大，受到的浮力 。 排开液体的体积 浸没在液体的深度 越大 ② 由d、e可得到，物体所受浮力大小与 有关。液体密度不同，当物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力 。 液体的密度 越大 (2)交流与讨论 浸在液体中的物体所受到浮力的大小与其_____和 有关。液体密度相同，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大；液体密度不同，当物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。 (3)实验结论 排开液体的体积 液体的密度 二、 阿基米德 ... ...
