9.2液体的压强、第1课时　液体的压强.课件--- 2024~2025学年物理苏科版八年级下册（36页PPT）

(课件网) 第九章 苏科版2025 压强和浮力 二、 液体的压强 一、活动 体验液体压强的存在 二、学生实验 探究液体压强 与哪些因素有关 学习目标 温故知新 三、液体压强的大小 生活·物理·社会 当堂评价 第1课时 1. 通过活动，知道液体对容器底部、侧壁以及液体内部都有压强； 2. 知道压强计的工作原理，会用压强计对液体内部压强进行有序的探究，能对影响液体压强的主要因素提出猜想； 3. 能根据实验现象和数据，分析影响液体压强大小的因素，能概括液体内部压强的主要特点； 4.能根据液体压强特点说明或解释生产、生活中的一些现象或问题。 状态 形状(选填“固定”或“不固定”) 体积(选填“固定”或“不固定”) 固态 _____ _____ 液态 _____ _____ 气态 _____ _____ 1.自然界和日常生活中的物质通常由三种状态：固态、液态和气态。请完成下列表格： 固定 固定 不固定 固定 不固定 不固定 2.如图所示，一立方体木块(图甲)和盛满水的透明塑料袋(图乙)放在水平地面上，该木块对地面 (选填“有”或“没有”)力的作用，对墙壁_____(选填“有”或“没有”)力的作用；盛满水的塑料袋对地面 (选填“有”或“没有”)力的作用，对墙壁 (选填“有”或“没有”)力的作用。二者产生力的作用不同，是由于物质的 导致的。 有 没有 有 有 状态 3. 活动：将一次性塑料手套戴在手上，然后浸入水中，描述你所看到或感受到的现象。 答：手浸入水中后，观察到塑料带被水紧压在手上，同时手感受到水施加的压强。 一、活动 体验液体压强的存在 (a) (b) (c) 一、活动 体验液体压强的存在 1.(1)如图(a)所示，向玻璃管内加水，玻璃管底部橡皮膜的形状 ，表明 ； (2)如图(b)所示，用手指触压装满水的塑料袋，手指感觉到_____，表明 ； (3)如图(c)所示，把下端蒙有橡皮膜的空玻璃管插入水中，橡皮膜 ，表明 。 向下凸起 水对容器底部有压强 水对手有向外的压力 液体对容器侧壁有压强 向内凹陷 液体对浸入其中的物体有压强 这些现象说明，液体对容器底、容器壁和浸在其中的物体都有压强。 产生原因：(1) ；(2) 。 液体自身有重力 液体具有流动性 一、活动 体验液体压强的存在 (1)若将一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜，瓶口朝上浸没在水中，如图所示。请用箭头标示出橡皮膜凹陷的方向；转动药瓶，会发现 。 猜想 ； 2.深入探究 橡皮膜始终向内凹陷 液体对浸入其中的物体各个方向都有压强 一、活动 体验液体压强的存在 (2)在图1操作中，若逐渐增加玻璃管内的水量，会发 现 现象，在图2操作中，将橡皮膜逐渐增加浸入水中的深度，会发现 的现象，猜想 。 (3)你还可以设计一些实验支持你 的猜想吗？ 橡皮膜向下凸起增大 橡皮膜向内凹陷程度增大 液体压强随深度的增加而增大 图1 图2 1. 猜想： 液体内部压强可能与 、 以及 等有关 2. 物理研究方法： 控制变量法 深度 方向 液体的密度 二、探究液体压强与哪些因素有关 二、探究液体压强与哪些因素有关 当橡皮膜上受到压力时，橡皮膜就会发生形变，U形管左右两侧的液面就会产生高度差，高度差的大小反应了 ，运用了 的物理研究方法。 3.压强计的工作原理 橡皮膜所受压强的大小 转换 点击播放 4.探究过程 (1)探究液体压强与方向的关系 ①将橡皮膜盒的橡皮膜朝上，浸入水中某一深度H，记录深度H和U形管两侧液面的高度差h。 ②保持橡皮膜盒所在 不变，按实验记录表中的顺序改变_____ ____，分别记录U形管两侧液面的高度差。 深度 橡皮膜的朝 向 二、探究液体压强与哪些因素有关 返回 (2)探究液体压强与深度的关系 ①保持橡皮膜盒所在深度和橡皮膜的朝向不变，移动橡皮膜盒，观察U形管两侧液面高度差的变化情况。 ②改变橡皮膜盒在水中的 ，重复上述步骤。 深度H ... ...