九年级暑假每日一练第三章合集（21-23天）-2025-2026学年浙教版九年级上册科学（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 《暑假预习》每日一练 21 知识梳理 电流的热效应：电流通过各种导体时，会使导体的温度升高，这种现象叫做 。 实质：电流通过导体发热的过程实际上是 的过程。 2、各种各样的电热器都是利用电流的 工作的，如电熨斗、电热毯、电热壶、电饭煲等。电热器的主要组成部分是发热体，发热体一般是由电阻大、熔点高的金属导体制成的。 3、、探究影响电热的因素 实验方法 和 影响因素 （1）通过导体电流的大小；（2）导体的电阻大小；（3）通电时间。 常见的两个探究方向 探究导体产生热量与电阻的关系 探究导体产生热量与电流的关系 实验结论 在电流相同、通电时间相同的情实验结论情况下，电阻越 ，这个电阻产生的热量越 。 在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越 ，这个电阻产生的热量越 。 4、焦耳定律的内容： 。焦耳定律是由英国科学家 最先发现的。公式：Q=I2Rt。 5、对焦耳定律的计算公式Q=I2Rt的理解要注意以下几点： ①讲到影响电流通过导体产生热量的因素时要控制好变量，要同时考虑到通过导体的电流、导体电阻和通电时间。例如不能说导体通电时间越长，产生的热量就越多。 ②不能说导体产生的热量跟电流成正比，只能说跟电流的二次方成正比。 ③公式中的各个物理量都是对同一导体或电路而言的，计算时不能张冠李戴。 ④电热和电功的单位是相同的，都是 。 电热是指电流通过导体时产生的热量，这部分热量是由 能转化而来的，电功是指电流通过导体时所做的功。当电流通过导体时，如果电能全部转化成内能（纯电阻电路），此时电功等于电热（W=Q）；如果电能部分转化成内能（非纯电阻电路），此时电功大于电热。 举例说明：当电流通过电饭煲（纯电阻电路）时，电能全部转化成内能，此时电功等于电热（W=Q）；电流通过电风扇（非纯电阻电路）时，电流做的功（电功）只有一小部分转化为电热，另外部分转化成机械能使电风扇转动起来，此时电功大于电热，故选用热量计算公式时分两种情况： ①电功全部转化成电热： Q= （适用于纯电阻电路） ②电功全部或部分转化成电热： Q= （适用于任何电路） 考点专练 1、焦耳24岁时，首先把电阻丝放入玻璃管内，做成一个电热器，然后把电热器放入一个玻璃瓶中，瓶中装有已知质量的水。给电热器通电并开始计时，从插在水中的温度计可随时观察到水温的变化，同时，他用电流计测出电流的大小，焦耳把实验做了一次又一次，获取大量数据归纳得出焦耳定律。下列有关说法不正确的是（　　） A．焦耳定律只适用于电能全部转化为内能的电路 B．焦耳通过实验得到电流产生的热量与电流的二次方、电阻、通电时间成正比 C．焦耳实验时用水吸收的热量来替代电阻丝产生的热量，是用了转换法 D．科学教材上研究电流产生的热量与哪些因素有关的实验与焦耳所做实验很大的不同是没有获取大量的数据得到关系式 2、如图是“探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验装置。将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气。通电前，A、B两个U形管内的液面相平。接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则（　　） A．I1＞I2，B管中的液面较高 B．I1＜I2，A管中的液面降低 C．I1＝I2，B管中的液面较高 D．I1＝I2，A管中的液面较高 3、如图所示是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。下列说法中都正确的选项是（　　） ①U形管中液面高度发生变化是因为U形管中液体的热胀冷缩造成 ②甲实验主要是为了研究电流产生的热量与电流的关系 ③甲实验通过电流做功使容器内空气内能增大 ④ 图甲中右侧盒外连接10Ω的电阻 ... ...