第13课《发现别人的优点》教案【北师大版】《心理健康》二年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《发现别人的优点》教学设计 课题 发现别人的优点 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 2年级 学习目标 1.能够清晰理解发现他人优点的重要性，准确掌握发现优点和真诚赞美的方法，通过多种活动锻炼语言表达能力和观察能力。 2.在 “感受赞美”“优点箱” 等活动中，学会主动观察身边人的优点，并能用恰当的语言进行表达；通过阅读文章和交流讨论，提升分析、思考和总结能力。 3.培养真诚欣赏他人的良好品质，增强自信心和人际交往能力，体会到赞美他人带来的快乐，激发乐于发现和传播他人优点的积极性。 重点 1.学会主动观察，发现身边人（同学、老师、父母等）的优点。 2.掌握真诚赞美他人的方法，能够用恰当的语言表达对他人优点的欣赏。 3.深刻理解为他人喝彩是一种美德和修养，培养学生为他人成功感到高兴的豁达心态。 难点 1.克服嫉妒等不良心理，真正做到发自内心地为他人的成功和优点喝彩。 2.将发现他人优点、赞美他人的行为转化为日常习惯，在生活中持续践行。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在我们的日常生活中，每天都会发生很多有意思的事情。大家想一想，在课间休息的时候，有没有同学主动帮老师整理讲桌，把书本摆放得整整齐齐？在体育课上，是不是有同学跑步特别快，像一阵风一样，为班级争得了荣誉？还有在美术课上，有的同学画出的画色彩鲜艳、想象力丰富，让我们眼前一亮。这些同学的行为，其实都展现了他们独特的优点。现在，老师请大家闭上眼睛，在脑海里回忆一下，你印象最深刻的、身边同学做过的一件特别棒的事情。好啦，睁开眼睛，和小组里的小伙伴说一说你想到的事情，以及你觉得这位同学展现了什么优点。大家会发现，我们的身边处处都有值得我们学习和欣赏的同学，这就是我们今天要学习的内容 ——— 发现别人的优点。 出示课题。 设疑、思考，引入主题。 设置疑问欣赏视频活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、天真屋东东的优点热心 懂事 认真 自信说一说，东东还有哪些优点？勤奋刻苦 乐观开朗 善于倾听 富有创造力 有责任心 乐于助人 有礼貌 勇敢坚强 二、聊天室东东的优点是不是很值得我们学习呢 每个人都有自己的优点。我们要善于发现别人的优点。想一想，如果朋友、老师或者爸爸妈妈说出你的优点，你是不是觉得很开心、很自豪呢 东东身上有这么多闪亮的优点，像小太阳一样温暖又耀眼，是不是特别值得我们向他学习呀？其实呀，我们每个人都是独一无二的小宝藏，也藏着好多好多优点呢！有的同学画画像小画家一样厉害，有的同学跑步快得像小兔子，还有的同学特别会照顾小伙伴，就像贴心的小天使。 当我们用心去看、去发现，就会找到别人藏起来的 “小光芒”。而当朋友笑着对你说 “你讲故事超有趣”，老师竖起大拇指夸 “你做题特别细心”，爸爸妈妈抱着你说 “宝贝真懂事” 的时候，是不是心里像吃了甜甜的棉花糖，又开心又自豪？所以呀，我们要多去发现别人的优点，也别忘了把夸奖送给他们，让大家都能被暖暖的赞美包围！三、游戏角活动一 感受赞美邀请你的好朋友，一起走上讲台，说一说彼此的优点和值得学习的地方。然后，把你的感受和心情写下来。我的感受和心情今天我和好朋友小明一起走上讲台，我的小心脏 “砰砰” 跳，像揣了只小兔子！小明先说我的优点，他说我跳绳特别厉害，还会教他新花样，夸我是 “跳绳小达人”，我一下子就不紧张了，脸上笑开了花！轮到我夸小明，我大声说他搭积木超厉害，能搭出高高的城堡，是 “积木小天才”！台下的同学们都在鼓掌，我们俩手拉手走下台时，心里比吃了十颗草莓味糖果还甜！原来发现别人的优点、被别人夸奖，是这么开心的 ... ...