《群英会蒋干中计》课堂同步练习2024-2025学年语文版中职语文基础模块上册 一、基础积累（课文内容文学常识填空） 1. 《群英会蒋干中计》节选自我国古典长篇章回体小说《 》，作者是元末明初小说家。 2. 课文讲述的是东汉末年_____（战役名称）期间，东吴大都督_____巧设反间计，让曹操谋士_____中计，导致曹操错杀水军将领_____、_____的故事。 3. 周瑜设计的核心是利用_____（物品）制造假象，故意让蒋干盗走，以此误导曹操。 4. 文中“群英会”是周瑜为_____而设的宴席，席间周瑜通过_____、_____等方式迷惑蒋干。 5. 曹操中计的根本原因是他_____的性格弱点，而周瑜成功的关键在于他_____和对人心的精准把握。 二、字词专项训练 （一）根据拼音写汉字 1. 周瑜得知蒋干来访，便与诸将商议如何设局，让他_____（shàng dàng）。 2. 宴席上，东吴将领们_____（kào láo）蒋干，气氛看似热烈，实则暗藏玄机。 3. 周瑜假装大醉，让蒋干在帐中看到伪造的书信，信中_____（yǐn mì）着蔡瑁、张允投诚的“秘密”。 4. 蒋干自以为得计，连夜返回曹营，将书信献给曹操，曹操看后_____（jīng è）不已。 5. 蔡瑁、张允被斩首后，曹操才猛然醒悟，却因_____（diū rén）而不肯承认错误。 （二）词语辨析 1. 选择恰当的词语填空： 周瑜_____（假装/伪装）对蒋干毫无防备，实则步步设局。 蒋干_____（果然/居然）中计，以为自己拿到了重要情报。 2. 找出下列句子中的错别字并改正： 蒋干盗书时，心惊胆战，生怕被周瑜的部下发诀。（ ）改为（ ） 曹操听信谗言，下令将蔡瑁、张允推出帐外斩处。（ ）改为（ ） 三、选择题 1. 周瑜设计陷害蔡瑁、张允的直接原因是（ ） A. 两人曾背叛东吴 B. 两人是曹操的亲信 C. 两人精通水战，对东吴威胁极大 D. 周瑜与两人有私人恩怨 2. “群英会”上，周瑜不让诸将谈论“军旅之事”，目的是（ ） A. 怕泄露军事机密 B. 向蒋干展示东吴将领的团结 C. 迷惑蒋干，让他放松警惕 D. 表示对蒋干的尊重 3. 蒋干主动向曹操请缨去劝降周瑜，体现了他（ ） A. 忠心耿耿，勇于担当 B. 自作聪明，急于邀功 C. 与周瑜有旧，信心十足 D. 深谋远虑，智计过人 4. 周瑜伪造的书信中，“早晚必献操贼之首”一句的作用是（ ） A. 表达蔡瑁、张允对曹操的忠诚 B. 引诱蒋干相信两人有反心 C. 暗示周瑜即将战败 D. 向曹操传递假情报 5. 下列对周瑜性格特点的分析，错误的是（ ） A. 足智多谋，善于布局 B. 从容不迫，演技高超 C. 心胸狭隘，嫉贤妒能 D. 洞察人心，把握时机 6. 蒋干在周瑜帐中发现“密信”时的心理是（ ） A. 惊慌失措，不敢相信 B. 喜出望外，以为得计 C. 半信半疑，犹豫不决 D. 悲愤交加，怒不可遏 7. 曹操看到“密信”后立刻下令斩杀蔡瑁、张允，反映了他（ ） A. 果断决绝，治军严明 B. 多疑猜忌，刚愎自用 C. 明辨是非，执法公正 D. 用人不疑，信任部下 8. 课文中“帐下一人高叫曰：‘将军休慌！某虽不才，愿献一计，可破江东之兵’”，此人是（ ） A. 蒋干 B. 蔡瑁 C. 张允 D. 周瑜 9. 周瑜与蒋干“同榻抵足而眠”，这一情节的主要作用是（ ） A. 体现两人的旧情深厚 B. 让蒋干有机会盗取“密信” C. 周瑜故意向蒋干透露假情报 D. 表现周瑜的疏忽大意 10. 下列对“中计”过程的理解，正确的是（ ） A. 蒋干主动设计陷害蔡、张二人 B. 周瑜的计谋漏洞百出，全靠运气成功 C. 曹操的多疑是“中计”的关键因素 D. 蔡、张二人确实有投降东吴的打算 11. 课文结尾曹操“虽知中计，却不肯认错”，这一细节表现了他（ ） A. 刚愎自用，死要面子 B. 顾全大局，怕影响军心 C. 心有不甘，想伺机报复 D. 暗中后悔，伺机弥补 12. 下列不属于周瑜设下的圈套的是（ ） A. 伪造蔡、张二人的降书 B. 设宴款待蒋干，展 ... ...
