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课件网) 第9课 地球的表面 （苏教版）五年级 上 核心素养 内容总览 02 探究新知 03 课堂练习 04 活动手册 05 课堂总结 06 板书设计 01 核心素养目标 科学观念:通过观察地形图片，认识五种常见的陆地地形及其主要特征。 科学思维:能运用模型建构的方法，观察和描述地球表面的主要地形的特点，对地球表面的布局有感性地认识。 探究实践:能利用常见材料制作立体地形模型来表现地形特征，更好地领会地形特征，培养设计与物化地形模型的能力。 态度责任:通过制作立体地形模型的活动，学会设计和决策，懂得协商和协作，学习他人的制作方法；能对周围的地形特征的研究产生兴趣。 核心素养目标 重点与难点 重点:描述五种常见地形的主要特征。 难点:设计并制作包含两种地形的立体模型。 探究新知 活动一 认识两种地球仪 1.认识地球仪。 地球仪，即地球的模型。为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型一地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。地球仪按用途可分为经纬网格地球仪、政区地球仪、地形地球仪、教学地球仪等。 探究新知 2.摸两种地球仪，说说它们有什么不同。 (1)政区地球仪:世界分为七大洲，其中除南极洲外，共分布200多个国家或地区。政区地球仪就是平常我们经常使用的地球仪，它详细记录了每个国家或地区的位置、行政划分，它的特点主要是球面光滑，利用颜色区分表现区域行政划分。 探究新知 (2)地形地球仪:它是表示地形的模型，球面是凹凸不平的，我们可以根据地形地球仪上的颜色或高低起伏来判断该区域的地形特点。 探究新知 (3)二者的不同:政区地球仪表面光滑，有不同色块，蓝色代表海洋，其他颜色代表陆地上的国家，相邻国家的颜色不同。 地形地球仪表面凹凸不平，用不同的颜色表示不同的海洋深度和陆地海拔，蓝色表示水，绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山地、沙漠，白色表示冰川。也就是说，这两种地球仪的表面光滑程度不同，颜色的含义不同，文字注释也不同。 探究新知 说说两种地球仪的不同 探究新知 活动二 地球表面的各种地形 探究新知 上图中大部分呈现的是陆地，右下角是海洋。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的地形。山地、高原、盆地、平原、丘陵是陆地的五种基本形态。海底的地形也是起伏不平的，有盆地、平原、丘陵、海沟等地形，并不像游泳池底部那样平整。那么这些地形有哪些特点呢 探究新知 地球的表面 探究新知 不一样的地形 探究新知 1.高原:地势高，地表起伏小。 高原最本质的特征是海拔较高，通常是指面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起地区。高原素有“大地的舞台”之称，它是在长期连续的大面积地壳抬升运动中形成的。有的高原表面宽广平坦，地势起伏不大；有的高原则山峦起伏，地势变化很大。世界最高的高原是我国的青藏高原。我国的高原主要有内蒙古高原、青藏高原、云贵高原和黄土高原等。 探究新知 2.山地:地势高,地表起伏很大。 地球陆地的表面有许多蜿蜒起伏、巍峨奇特的群山。这些群山层峦叠嶂，形成一个山地大家族。山地是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峭，沟谷幽深，一般多呈脉状分布。山地是一个众多山所在的地域，有别于单一的山或山脉。 山地是大陆的基本地形，分布十分广泛，尤其是亚欧大陆和南北美洲大陆分布最多。我国的山地大多分布在西部，如喜马拉雅山脉、昆仑山脉、唐古拉山脉、天山山脉等。 探究新知 3.丘陵:地势中等，地表起伏不大。 丘陵与山地的差别是山地的高度差异比丘陵要大。 丘陵一般海拔在200米以上， 500米以下，相对高度一般不 ... ...
