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课件网) 第12课 地表雕刻师 （苏教版）五年级 上 核心素养 内容总览 02 探究新知 03 课堂练习 04 活动手册 05 课堂总结 06 板书设计 01 核心素养目标 科学观念:通过借助模拟活动认识到除了来自地球内部的力量，流水、风、温度变化等外部自然力量也在缓慢改变着地表形态。 科学思维:通过模拟实验，理解外部自然力量对地表的作用方式，能说明岩石的三大成因。 探究实践:通过模拟实验体验外部自然力量的作用，了解“模拟”这一科学探究方法。 核心素养目标 态度责任:乐于模拟外部自然力量改变地表的过程，为后续认识岩石循环、化石成因奠定基础，有利于深化认识、提高开发与使用模型的能力。 重点与难点 重点:能从模拟实验中学习,理解作用方式，说明三类岩石的成因。 难点:说明自然力量的作用方式和三类岩石的成因。 探究新知 活动一 外部力量对地球表面的影响 地球表面始终处于不断变化之中。除了来自地球内部的力量，外部力量也在改变着地表的形态。 地球表面的变化有大有小、有快有慢。相较于地震和火山喷发等地球内部力量带来的地动山摇大地裂变，风、流水、冰、温度变化等外部自然力量对地表形态也会产生一定的影响，但速度缓慢得多。 探究新知 1.太阳带来源源不断的热能，代表温度变化这种外部自然力量。岩石经过白天太阳的暴晒，表面温度升高，内外温差会导致岩石各部分膨胀不同，当夜晚温度降低，岩石又会发生收缩。长年累月，岩石不断地膨胀和收缩，最后无法承受而产生裂缝甚至破碎。 探究新知 2.风有力量，既能携带沙砾磨蚀大岩石的底部，也能将小的碎石、沙砾、土壤颗粒搬离原来的地方。在风力作用下，由于岩石的不同特性，可形成不同的风蚀地貌形态。如雅丹地貌、风蚀蘑菇、沙漠、戈壁等。 探究新知 3.流水和海浪都有力量，一方面能携带水中沙砾持续磨蚀、切割、冲击大岩石的水下部分，改变河道形状；另一方面能利用水的物理和化学特性分解岩石。此外，岩石碎块被雨水冲刷到山脚下，一些碎石落入河中，被河水长时间地冲刷，棱角在不断地摩擦中变光滑了，就变成了圆圆的鹅卵石。流水会形成很多独特的地形地貌，如冲积平原峡谷沟壑、海边悬崖、溶洞、天坑、河滩等。 探究新知 4.冰川在岩石表面移动的过程中，会磨蚀岩石，破碎岩石的表层。 探究新知 活动二 模拟温度变化对岩石的影响 实验目的:能用简单的器材模拟温度变化对岩石的影响过程，验证冷热变化会导致岩石被破坏。 实验猜想:岩石的变化可能跟冷热变化有关。 实验材料:酒精灯、坩埚钳、页岩薄片、烧杯、冷水等。 实验步骤: (1)用坩埚钳夹住一小薄片页岩。 探究新知 (2)用酒精灯的外焰加热页岩薄片，持续一段时间后，将页岩迅速浸入冷水中。 (3)接着再加热页岩薄片，再次浸入冷水中…… (4)反复几次，观察页岩薄片的变化。 实验现象:随着页岩薄片被加热，再迅速浸入冷水中，反复几次，页岩薄片会出现细小的裂缝，甚至页岩薄片会碎裂开。 探究新知 实验分析:用酒精灯加热页岩薄片，然后放入冷水中，反复加热和冷却石块，模拟了自然界一年四季气温变化对岩石的影响。由于岩石是由膨胀系数不同的多种矿物组成的，在外部温度变化时，表层与内部受热不均匀，产生膨胀与收缩也不均匀，在长期的作用下岩石会逐渐破碎。 实验结论:冷热变化会对坚硬的岩石产生影响，导致岩石被破坏，岩石在昼夜、冬夏天气反复的变化下会逐渐破碎。 探究新知 模拟温度变化对岩石的影响 探究新知 活动三 模拟风对地表的影响。 实验目的:能用简单的器材模拟风对地表的影响。 实验猜想:岩石的变化可能与风有关。 实验材料:托盘、小石头、玉米碎粒、玉米粉、吸管、护目镜。 实验步骤:(1)在托盘里放几块小石头。 (2)铺上1~2厘米厚的玉 ... ...
