青岛版二年级下册数学第七单元 智慧广场：算式中的推理（数字谜） 课件 (共16张PPT)+音视频素材

(课件网) 算式中的推理 数字谜 蚀 shí 损伤、腐烂、亏耗的意思，还有“吃”的意思 虫 算 数学文化导入 虫蚀算 一、温故知新 2 + 5 7 8 3 - 1 4 2 2 =（ ） 4 4 6 相同的虫子只代表一个数字 4 =（ ） 6 腾 + 9 飞 腾 飞 2 “腾”和“飞”各代表哪个数字？ 错误 正确 梳理 二、探索新知 1.先把自己的想法写在探究单上。 2.写完后坐端正，听到老师口令后小组内同学交流推理想法 3.组内提出疑问并解决 二、探索新知 小组合作要求： 回顾一下，刚才我们经历了怎样一个推理过程？ 如果“飞”代表1，1+1=2 “飞”不可能是1 两个相同的数相加不可能是9 两个“飞”相加个位得2 两个“飞”相加个位得2 如果“飞”代表6， 6+6=12，9-1=8，腾+腾=8， 腾=4 46+46=92 “飞”=6，“腾”=4 观察 结论 猜想 验证 二、探索新知 + 2 好 猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？ 好 好 + 3 0 数 学 6 6 6 5 学 5 2 三、学以致用 第一关：基础练习 加法要考虑 是否有进位 1 1 思考问题要全面 7 + 数 学 学 0 3 0 0 3 8 8 5 + 9 4 1 8 2 - 4 3 7 8 8 1 猜一猜哪些数字丢失了？ 三、学以致用 第二关：变式练习 1 · · 越加越小有进位 越减越大有退位 1 减法要考虑 是否有退位 A A 观察 横看、竖看、斜看和都是18，小虫子损坏的数字是几？ 三、学以致用 第三关：综合练习 观察： 找关系 7 8 9 3 4 1 3 5 7 9 11 把1、3、5、7、9、11这6个数分别填入○里，使每条直线上三个数的和都是16。（每个数只能使用一次） 怎么想呢？ 和是12的放在一起。 三、学以致用 第四关：升级练习 羊 羊 × 6 喜 猜想： 四、知识拓展延伸 想口诀 除法敢挑战吗？ 五、总结梳理 这节课你有什么收获呢？ 五、总结梳理 竖式 幻方 数阵 加减乘除 是否退位 代入原来算式 数学阅读推荐