第18课：给科学插上艺术的翅膀 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第18课：给科学插上艺术的翅膀 教学设计 1教学目标 1、通过古今中外建筑、艺术作品、科技图片的欣赏，了解科学与艺术的联系。 2、通过欣赏、观察、讨论、发现自然之美，科技之美。 3、 培养学生合作精神，体会探索乐趣，认识艺术与科学结合的美，感受人类创造发明的伟大之处。 2学情分析 该班学生思维活跃，对科学学科非常喜爱，但大多数学生缺乏细致，对微观角度探究能力较差。 3重点难点 从科学的不同视角发现美、欣赏美，感受科学对艺术产生的影响。 4教学过程 活动1【导入】图片欣赏 欣赏《大碗岛的星期天下午》图片。 活动2【活动】欣赏分析 1．你对这座古建筑的感受是什么？ “它在造型上与现代建筑有什么不同？ 中国古代建筑的屋檐分量很重，要想托住它怎么办？ 我们的祖先发明了“斗拱”，逐层向外托，科学地解决了这一难题。这是我国古代建筑的一种独特结构。（欣赏“保国寺大殿的斗拱”图片）21世纪教育网版权所有 总结：艺术之美还需要科学技术来支撑。 2．科学之中也有艺术之美，欣赏“从天文望远镜中看到的星云” 你觉得怎样，像什么？ 师：借助科学技术，我们还可以发现许多科学自然的宏观世界和微观世界里的美的形态。 欣赏“显微镜下马铃薯”的叶子 你想到什么？ 欣赏《下楼梯的女人》，你看到了什么？ 小结：这副作品看上去像是用高速摄影机拍出 来的，杜尚用这种方法分解了一个女人下楼梯的连续动作，是不是很有趣呢？想一想，我们的生活中还有哪些科学与艺术结合的作品？ 活动3【活动】讨论：科学与艺术的结合 小组研究要点： 观察图片，联系生活实际，研究讨论以下问题： 1、艺术美体现在哪？ 2、科学性体现在哪？ 首饰设计艺术 电脑绘画艺术 桥梁建筑艺术 活动4【作业】拓展和小结 1、教师引导学生回顾本课所学： （1）在科学中发现艺术 （2）用艺术表现科学 （3）艺术与科学的结合 2、拓展：（图片欣赏） 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网