第3单元 谁的眼睛亮——观察物体（一） (课件）(共20张PPT)2025-2026学年度青岛版数学三年级上册

(课件网) 青岛版数学三年级（上） 谁的眼睛亮 三 ———观察物体（一） 我学会了吗？ 我学会了吗 1.想一想，说一说：为什么两名同学拍出来的照片不一样呢？ 第1名同学是从侧面拍的， 第2名同学是从前面拍的。 2.下面右边的3幅图分别是从哪个位置看到的？填一填。 ( ) （ ） （ ） 上面 前面 侧面 2.下面右边的两幅画分别是谁画的？填一填。 ( ) （ ） 妹妹 哥哥 课堂小结 通过本单元的学习，你有哪些收获？ 我能将观察到的图像与观察方位对应起来。 我学会了从不同角度观察物体。 相关练习。 02 01 课后练习题。 青岛版数学三年级（上） 谁的眼睛亮 三 ———观察物体（一） 学习目标 1.认识物体从不同角度（前面、侧面、上面）观察到的形状可能不同，初步建立空间观念。 2.通过实物观察、小组合作，体验从多角度观察物体的过程。 3.培养空间想象能力，激发对立体图形的探索兴趣。 【难点】 能够根据物体每个面的关键特征判断在不同 位置所看到的图像。 【重点】 从不同角度（前面、侧面、上面）观察物体，看到的形状可能不同，初步建立空间观念。 课堂导入 你能提出什么问题？ 小美 小新 小秀 新知探究 你能提出什么问题？ 下面的图分别是从哪个位置看到的？ 小美 小新 小秀 是从前面看到的。 是从侧面看到的。 是从上面看到的。 小美 小新 小秀 是从前面看到的。 是从侧面看到的。 是从上面看到的。 观察的角度不同，看到的图像也不同。 你有什么发现？ （ ）从前面看到的是 ； 想一想，填一填 （ ）从侧面看到的是 ； （ ）从上面看到的是 。 A B C A B C 上 前 新知探究 侧 前 上 侧 前 上 侧 你有什么发现？ 从不同角度观察正方体，看到的都是相同的正方形。 从不同角度观察长方体，看到的长方形可能相同，也可能不同。 课堂练习 1.分别是哪个同学看到的 连一连？ 2.选一选，把正确答案的序号填在括号里。 ① ② ③ （1）从上面看是 的有( ),从前面看是 的有（ ）。 （2）从上面、前面、侧面看到的图形都一样的有（ ）。 ② ③ ①② ③ 3.诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”中蕴含 数学道理是什么？ 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 一个物体从不同方向（侧面、前面、上面）看，看到的画面是不一样的。 4.下面右边的3幅图分别是从什么方向看到的？填一填。 ( ) （ ） （ ） 上面 前面 侧面 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 从不同角度观察正方体，看到的都是相同的正方形。 我学会了从不同角度观察物体，看到的形状可能不同。 相关练习。 02 01 课后练习题。 ... ...