岳麓版高中历史必修三第三单元：从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学技术革命教学设计+同步检测+课件（共14张） （3份打包）

《近代科学技术革命》教学设计 课标要求： 1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 高考考纲： 近代科学的发展，经典力学、进化论、科学技术的发展对社会发展的作用。 教学目标： 知识与技能：识记经典力学的主要内容，并认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位，掌握进化论的主要观点。 过程与方法：在阅读中概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源，培养学生总结归纳问题的能力。 情感态度与价值观：以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术对社会发展的作用，使学生认识到科学技术是第一生产力，科学理论需要不断完善，培养学生勇于探索科学真理的精神。 教学重点：近代科技革命兴起原因、表现和特点 教学难点：近代科学的作用 课时：本节一轮复习课用一课时完成。 教学过程： 导入复习课：上节课我们复习了西方人文主义的复兴、发展和成熟，西方人文主义的发展推动了近代科学的产生和发展，这节课我们便来复习第15课近代科学技术革命。 自主复习抽查与提升： 把表格中的科学家一分为二，让王静和钟京晶两名同学口头回答表格要求作答的内容。 科学家 国籍 主要成果 地位 明确课标要求与考纲，并在其引领下走进高考： 课标要求：（唐汝健同学读） 1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 2、简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 高考考纲：（老师结合课标解读考纲） 近代科学的发展，经典力学、进化论、科学技术的发展对社会发展的作用。 走进高考：（学生回答且由老师帮忙解析并得出高考考情分析） 1．（2013·全国）恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是 A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说” B．伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展 C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃 D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念 答案：A 解析：根据题干“自然科学的独立宣言”的意思结合哥白尼日心说提出的意义来解答。中世纪科学发展受到基督教教会的控制，日心说的提出推翻教会在科学方面的权威观点地心说，使科学开始摆脱教会神学的控制而独立发展。伽利略、牛顿、达尔文的科学成就都是在日心说开始突破教会神学束缚的影响下得以发展，因此答案为A项。 高考考情分析：近五年高考，全国卷在2013和2014年考查过本课内容，题型既有选择题又有非选择题，主要考查近代科学成就及其特点和意义，今年备考要特别注意。 疑难突破：（在高考考情分析的引领下突破本课疑难点，老师引领，学生试答，老师点拨） 1600年，由于无法容忍布鲁诺宣扬“异端”学说日心说，宗教裁判所把布鲁诺拘捕后烧死在鲜花广场。 1859年，达尔文发表《物种起源》后，社会上很多人讽刺他、挖苦他、丑化他，但随着进化论的不断传播，达尔文也声誉渐起。 1、为什么同样是质疑神学观点的科学家，达尔文却没有像以往的科学家那样遭到残酷的迫害？ 政治上：资产阶级革命的影响； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想； 科学上：科学技术的进步和生物学知识的积累。 2、结合所学的内容分析两组图片所呈现的“科学”相同吗？它们各有什么特点？ 不相同，上边一组图片是传统科学，下边一组图是近代科学，传统科学的特点是重经验、重总结、重应用，近代科学的特点是 ... ...