1.2.2 固体、液体试剂的取用课件(共22张PPT内嵌视频) 2025-2026学年化学科粤版（2024）九年级上册

(课件网) 科粤版九上 1.2.2 固体、液体试剂的取用 1.在实验室能操作粉末状、固体和块状固体试剂的取用。 2.学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品操作。 在试剂瓶中的试剂如何取出来呢？ 1.“三不”原则： 不能用手接触试剂； 不能把鼻孔凑到容器口去闻试剂（特别是气体）的气味； 不得品尝任何试剂的味道， 一、化学试剂的取用原则 不尝 不摸 不直 接闻 扇闻 2.节约原则： 规定取用试剂的量时，按规定取用； 未规定取用试剂的量时，注意节约试剂。 固体试剂盖满试管底部 液体试剂取1~2 mL 3.处理原则： 不随意丢弃 不倒回原瓶 不拿出实验室 剩余试剂要放入指定容器内 用镊子将块状试剂取出 操作要点：一横二放三慢立 块状试剂保存在广口瓶中 ———块状试剂或金属颗粒的取用 二、固体试剂的取用 粉状试剂保存在广口瓶中 用药匙或纸槽将粉末状试剂取出 操作要点：一斜二送三直立 ———粉末状固体的取用 二、固体试剂的取用 一调：将天平放在水平台上，将游码拨回标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央； 二放：称量干燥的固体试剂时，在天平两边托盘各放一张质量相同的纸，易潮解或有腐蚀性的试剂（如烧碱）应放在玻璃器皿中称量； 三称：称量时要“左物右码”，砝码要“先大后小”，用镊子加减砝码，并移动游码至天平平衡。 左盘试剂的质量=右盘砝码的质量+游码的示数 定量取用固体试剂———使用托盘天平 液体试剂通常保存在细口瓶中。 (1)倾倒法（取用较多量液体试剂） 二、液体试剂的取用 ③为什么要将瓶塞倒放在桌面上？ ②倾倒液体时，为什么要将标签握在手心里？ 防止残留的液体试剂流下腐蚀标签 ①细口瓶为什么要紧挨着试管口？ 防止液体试剂流出试管外 防止瓶塞上的试剂腐蚀桌面或瓶塞沾上杂质污染液体试剂 倾注完毕后，立即盖上瓶塞；标签向外放回原处 (1)倾倒法（取用较多量液体试剂） 操作要点：一倒二向三紧挨 胶头滴管 先“挤” 再“吸” 垂直悬空滴加 （2）滴加法（量取少量液体试剂） 滴瓶 专管专用 （2）滴加法（量取少量液体试剂） （3）量取法（量取一定量液体试剂） 量筒 胶头 滴管 步骤：①选取合适规格的量筒（近量程原则）； ②先倾倒，接近刻度线时用胶头滴管定容； ③读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。 ①量筒必须放 。 ②读数时视线要与量筒内 保持水平。 ③定量量取时，首先向量筒内 液体，离刻度还有1mL～2mL时，改用 。 平 凹液面的最低处 倾倒 胶头滴管滴加 （3）量取法（量取一定量液体试剂） 测量的体积偏大 仰视 俯视 测量的体积偏小 读数 实际值 读数 实际值 滴加液体时若视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，会对测量的体积产生什么影响呢？ （3）量取法（量取一定量液体试剂） 看刻度 如果要读取未知体积的液体，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响呢 读数比实际体积大 读数比实际体积小 看凹液面 1.下列实验操作中，不正确的是 (　　) D A B C D 2.在化学实验室里，我们会经常使用胶头滴管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确的是（ ） C A.挤压取液 B.转移液体 C.滴加液体 D.搅拌液体 3.某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为11mL，则该学生实际倒出液体的体积（ ） A.小于8mL B.大于8mL C.等于8mL D.无法判断 B 4．下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是（ ） A．用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入到试剂瓶中，后挤去胶帽中的空气 B．用托盘天平称量物质时，直接把试剂放在托盘天平上称量 C．排水法集满人体呼出气体时，先将集气瓶从水 ... ...