中职语文拓展模块（高教版2023）下册《人的正确思想是从哪里来的》课堂同步练习 一、基础积累（课文内容、文学常识填空） 1. 《人的正确思想是从哪里来的》是_____的经典哲学著作，文章围绕认识论问题，阐明了人的正确思想形成的过程和规律。 2. 文章开篇提出核心问题“人的正确思想是从哪里来的”，明确指出既不是从_____中来，也不是从_____中来，而是从_____中来。 3. 文中阐述，人的认识过程经过两次飞跃：第一次是由_____到_____的飞跃，第二次是由_____到_____的飞跃。 二、生字词 1. 给下列字注音 实践（ ） 脑筋（ ） 检验（ ） 政策（ ） 飞跃（ ） 主观（ ） 客观（ ） 循环（ ） 2. 根据拼音写汉字 （ ）sī 考 （ ）jiǎn 讨 （ ）jué 定 （ ）fǎn 映 （ ）lún 理 （ ）tàn 索 （ ）yán 格 （ ）guī 律 三、选择题 1. 下列对字词解释有误的一项是（ ） A. 实践：实际去做，履行，文中指改造世界的活动 B. 检验：检查验看，检查验证，文中指验证思想的正确性 C. 主观：指人的意识、精神，文中强调从个人意愿出发思考问题 D. 循环：事物周而复始地运动或变化，文中指认识过程的重复 2. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章强调正确思想只能从社会实践中来 B. 认识过程的第一次飞跃比第二次飞跃更重要 C. 只有通过实践检验，才能证明思想是否正确 D. 错误思想是由于认识不符合客观实际导致的 3. 下列对文章论证特点分析错误的是（ ） A. 采用设问开篇，引发读者思考，提出核心论题 B. 运用道理论证，通过阐述哲学原理阐明观点 C. 采用总分总结构，层次清晰，逻辑严密 D. 语言通俗易懂，结合生活实例增强说服力 四、课内阅读理解 （一） 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。 1. 这段文字运用了什么论证方法？有什么作用？ 2. “人们的社会存在，决定人们的思想”这句话在文中有何意义？ 3. 为什么说正确思想能变成“物质力量”？ （二） 人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。 1. 概括认识过程的第一个阶段的内容。 2. 为什么说第一个阶段的认识“还不能确定是否正确”？ 3. 认识过程的第二个阶段的主要任务是什么？ （三） 一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。 1. 为什么正确的认识需要“多次的反 ... ...
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