2025新教科版八年级物理上册第三章 第5节 跨学科实践教学课件中国乐器（34页PPT）

(课件网) 3.5 跨学科实践：中国乐器 第3章 声的世界 教科2024版物理八年级上册 1.认识部分中国民族乐器。 2. 通过自制小乐器，提高动手动脑能力。 3. 弘扬传统文化，培养学生的爱国情感。 在远古时期，人们以渔猎为生，劳动之后敲击着石头，装扮成各种野兽的形象跳舞娱乐。这种敲击的石头就被逐渐演变为后来的打击乐器———磬。 磬是石质的打击乐器 推进新课 知识点1 认识中国乐器 贾湖骨笛 贾湖遗址出土，距今8 000多年，是世界上最早的吹奏乐器 单孔陶埙 西安半坡村仰韶文化遗址出土，距今约6 700多年 崇阳铜鼓 湖北崇阳出土，距今3 000多年，是商代晚期一种礼乐器 西汉二十五弦琴 长沙马王堆出土，是我国古老的弹弦乐器 考古发现的中国乐器 中国民族乐器的分类 乐器 云锣 笛子 二胡 编钟 鼓 箫 古筝 发声原理 演奏方式 打击乐器 琵琶 弹拨乐器 吹管乐器 拉弦乐器 体鸣乐器 膜鸣乐器 气鸣乐器 弦鸣乐器 【例1】历史上我国劳动人民发明了很多民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，显示了中华民族的智慧和创造力。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是 ( ) A. 二胡与古筝 B. 古筝与琵琶 C. 二胡与唢呐 D. 箫与笛子 C 知识点2 自制小乐器 自制吉他 自制二胡 实用的乐器需要能发出多个音调的音，控制乐器音调变化是设计和演奏乐器的关键。 乐器音调与什么有关 分别改变弦的长度、粗细、张紧程度，拨弦的中部，探究弦发出声音的音调变化情况。 实验次序 琴弦 音调 1 控制琴弦的粗细、张紧程度相同，改变琴弦的长度 长 2 短 3 控制琴弦的粗细、长度相同，改变琴弦的张紧程度 松 4 紧 5 控制琴弦的长度、张紧程度相同，改变琴弦的粗细 粗 6 细 低 高 低 高 低 高 琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长度、粗细、张紧程度有关，琴弦越短、越细、张得越紧，发出声音的音调越高。 进一步研究： 铝片编钟声音的音调和铝片的长短有什么关系？ 同样条件下，铝片越短，振动频率越高，发出声音的音调越高。 吸管做的排箫的声音音调和吸管的长短有什么关系？ 同样条件下，吸管越短，即空气柱越短，振动频率越高，发出声音的音调越高。 归纳总结 影响乐器音调的因素 发声体 影响音调的因素 弦乐器 弦 振动部分的弦的长短、粗细、松紧：弦越长、越粗、越松，音调越低；弦越短、越细、越紧，音调越高 管乐器 空气柱 空气柱的长度、气流的速度：空气柱越长、气流越慢，音调越低；空气柱越短、气流越快，音调越高 打击 乐器 打击 部位 乐器本身的性质、振动的面积等：以鼓为例，鼓皮越紧、越薄，敲击时振动得就越快，音调越高；鼓皮越松、越厚，敲击时振动得就越慢，音调越低 【例2】喜欢探究的小凯拆开口琴，口琴的琴芯结构 如图所示。琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击下会发生振动，发出不同音调的声音。在图中，A区是____音区，B区是____音区，C区是_____(以上三个空均选填“高”“中”或“低”)音区。理由是较厚、较长的铜片比较薄、较短的铜片在气流的冲击下振动得____(选填“快”或“慢”)。 低 中 高 慢 知识点1 认识中国乐器 1. ［2024·齐齐哈尔］中华优秀传统文化源远流长。用我国古 老的传统弹拨乐器古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是 ( ) A A. 古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 B. 快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度 变大 C. 用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调 D. 古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的 返回 2. ［2024·南充改编］“转轴拨弦三两声，未成曲调 先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出此时琵 琶声是_____（填“乐音”或“噪声”）；转轴可 ... ...