中小学教育资源及组卷应用平台 第5.2课《组建小型局域网》教学设计 课题 组建小型局域网 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 七年级 核心素养目标 信息意识：能通过实地走访、问卷调查，敏锐感知社区居民网络服务需求，意识到信息科技对解决实际生活问题的价值。计算思维：分析社区家庭网络需求、硬件条件等复杂问题，拆解为组建无线局域网的具体任务，运用模块化思维规划实施步骤。数字化学习与创新：开发 “常见故障解决” 线上互动程序，运用数字化工具将知识转化为便捷服务，探索数字化手段，提升数字化学习与创新实践水平。信息社会责任：运用专业知识为居民排忧解难，意识到信息科技工作者对社会服务的责任，主动为社区和谐发展贡献技术力量。 教学重点 运用实地走访和问卷调查等方法分析社区需求。 教学难点 根据社区居民的需求组建社区小型局域网。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第5.2课 组建小型局域网观看视频。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。 讲授新课 一、活动建议：社区是我们的家园，建设美好家园需要大家共同参与，每个人都应该为社区的和谐发展贡献自己的力量。在社区志愿服务活动中，我们可以从一个网络工程师的视角去发现问题，利用所学网络知识为社区居民排忧解难。在这个过程中，我们需要积累真实经验，感受信息科技带来的力量，同时也为社区的发展建设做出贡献。1.通过实地走访、问卷调查等方式，考察社区居民的生活场所及硬件设施情况，了解居民的网络服务需求。2.根据实际情况，帮助有网络需求的家庭组建无线局域网。3.测试网络连接是否通畅，成立网络问题咨询和服务小组，定期与需要提供网络服务的家庭沟通网络使用情况，并及时帮助解决网络技术问题。4.总结并反思组建无线局域网时出现的问题，小组讨论解决方案并做好记录。5.对目前社区家庭局域网的基本需求进行汇总梳理，设计组建小型无线局域网的一般拓扑图及组建说明，并在线发布或推广。同时，设计“常见故障解决”线上互动程序，以方便居民解决问题。1.社区家庭局域网的基本需求的汇总梳理。高速稳定的网络接入：支持高清视频流媒体，低延迟和稳定的网络连接，满足在线游戏需求。智能家居设备支持：支持智能门锁、智能摄像头、智能照明系统等设备的远程控制，网络需稳定支持多种智能家居协议。远程办公支持：支持VPN连接，确保数据传输的安全性和稳定性。提供足够的带宽以满足视频会议、文件共享等办公需求。无线网络覆盖：实现家庭内部及公共区域的无线网络全覆盖。网络安全与隐私保护：保障居民个人信息和小区重要数据的安全。2.设计组建小型无线局域网的一般拓扑图及组建说明。布线规范：每个房间至少2条六类线，电视柜留3条。设备选型：主路由：支持Mesh+2.5G网口。交换机：8口2.5G+万兆光口。3.“常见故障解决”线上互动程序。1.程序功能模块：问题分类、问题输入、智能匹配、手动搜索、反馈机制。2.用户界面设计首页：问题分类导航栏、搜索框、热门问题推荐。问题输入页面：问题描述框、问题分类选择、提交按钮。解决方案页面：文字说明、视频教程、图文教程、反馈按钮。3.技术选型前端选React.js或Vue.js，后端选Python（Flask或Django）数据库选MySQL或MongoDB，部署选AWS、Azure或阿里云。 关于社区家庭网络服务需求及无线局域网建设帮扶调查方案1、有线连接和无线连接的区别速度：有线（如千兆网线、光纤）传输速度稳定且上限高；无线（如 Wi-Fi 6）受干扰时速度波动大。稳定性：有线不受环境信号干扰，延迟低；无线易受墙壁、同频段设备影响，可能出现卡顿、丢包。灵活性：有线设备位置固定，移动性差；无线设备可在覆盖区内自由移动，适配手机、平板等移动终端。部署成本：有线需布线， ... ...
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