人教版选择性必修三第二章第一节《资源安全对国家安全的影响》教学设计

人教版选择性必修三第二章第一节《资源安全对国家安全的影响》教学设计 一、学习目标 1.知识技能目标 ⑴学生能够准确阐述资源安全的概念，深入理解资源安全问题产生的原因及其影响因素。 ⑵清晰掌握资源安全问题影响国家安全的直接和间接途径。 ⑶全面理解保障资源安全的主要途径，包括资源供给和消费等方面的措施。 2.思想方法目标 ⑴通过案例分析，培养学生从现象到本质的逻辑分析方法，提升学生归纳总结和演绎推理的能力。 ⑵引导学生运用综合思维方法，分析资源安全与国家安全之间的复杂关系，以及保障资源安全的系统性措施。 3.素养成长目标（核心素养） ⑴区域认知：学生能够从不同区域的角度，认识资源分布的差异及其对资源安全和国家安全的影响，理解不同区域在资源保障方面的特点和挑战。 ⑵综合思维：通过对资源安全问题的多方面分析，如影响因素、对国家安全的影响途径、保障措施等，培养学生综合考虑自然、社会、经济等多方面因素的思维能力。 ⑶地理实践力：鼓励学生关注生活中的资源安全问题，能够运用所学知识，尝试提出解决本地资源安全问题的可行性建议，提高学生的实践应用能力。 ⑷人地协调观：让学生深刻认识到资源安全是实现人地协调发展的重要保障，树立合理开发利用资源、保护资源安全的意识，促进人与自然的和谐共生。 二、课标教材 1.课程标准 结合实例，说明资源安全问题产生的原因，阐述资源安全问题对国家安全的影响，理解保障资源安全的主要途径。 2.教材分析 本节课选自人教版 2020 年版 2022 年 7 月第 3 次印刷版高二地理选择性必修教材三第二章第一节。教材首先介绍了资源安全问题，通过分析其影响因素，帮助学生理解资源安全问题的内涵。接着阐述了资源安全问题影响国家安全的途径，以瑙鲁等实例加深学生的理解。最后探讨了保障资源安全的主要途径。本节课内容为后续学习中国的能源安全、耕地资源与粮食安全、海洋空间资源开发与国家安全等内容奠定了基础，对于培养学生的综合地理思维能力和资源安全意识具有重要意义。 3.教学重难点 ⑴教学重点 ①资源安全问题的产生及其影响因素。 ②资源安全问题影响国家安全的途径。 ③保障资源安全的主要途径。 ⑵教学难点 ①结合具体实例，深入理解资源安全问题影响国家安全的复杂途径。 ②从系统的角度，综合分析保障资源安全的各项措施及其相互关系。 三、学情分析 高二学生已经具备了一定的地理基础知识和分析问题的能力，但对于资源安全与国家安全这样较为宏观和抽象的概念，理解起来可能存在一定的困难。他们对生活中的资源现象有一定的感知，但尚未形成系统的知识体系和深入的分析能力。在教学过程中，需要结合生动的案例和直观的资料，引导学生进行思考和探究，帮助他们逐步构建知识框架，提升综合分析问题的能力。 四、教学过程设计 1.情景引入（5 分钟） 教师活动 播放一段关于全球能源危机的视频，视频中展示石油价格飙升导致各国经济受到影响，一些国家出现能源短缺，民众生活受到困扰，工厂因能源不足减产甚至停产等场景。 展示一组图片，包括干旱地区水资源匮乏，居民排队取水；某些矿产资源枯竭城市，废弃的矿山和衰落的经济景象等。 提问：“同学们，从刚才的视频和图片中，大家看到了哪些现象？这些现象背后反映了什么问题？” 学生活动 认真观看视频和图片，积极思考教师提出的问题。 学生可能回答看到了能源短缺、水资源不足、矿山废弃等现象，部分学生可能会提到资源出现了问题。 设计意图 通过直观的视频和图片资料，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，吸引学生的注意力。 引导学生从生活中的现象入手，初步感知资源安全问题，为后续深入学习资源安全问题的相关知识做好铺垫。 2.问题导学（5 分钟） 教师活动 展 ... ...