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课件网) 学好高中生物课程 如,胃蛋白酶没消化掉自己的胃？ 生命奥秘 萤火虫会发荧光？ 探索、破译 沉淀 生命观念 交流、碰撞、论证 高中生物学是理科 ...... 生物学是基于充分证据支持的结论丰富的学科理论体系，高中生物学侧重于探求生物界的共性，对逻辑思维能力提出更高的要求。 学好高中生物还需要精读、熟读生物课本，对生物学知识加以结构化和系统化。 学好高中生物学要有证据意识，要养成基于证据和逻辑的科学推理方式，需要分析思考生命现象背后的科学本质，尝试用证据做出合理的解释，形成科学合理的观点或概念，并应用这些观点或概念来解决新情境或特定情境的问题。 养成基于证据和逻辑的推理,发展科学思维 在科学探究中，证据是任何问题研究和主张推断时必须引用的事实数据。它可体现观察或测量现象随时间的变化趋势，也可体现不同目标或组别之间的差异、不同变量之间的差异。 如， “糖类是能源物质”的证据——— （1）事实证据：患急性肠炎时, 往往采取静脉输液治疗，输液中含有葡萄糖。葡萄糖可为病人的生命活动提供能量。 （2）实验证据：科研和制药等领域进行体外动物细胞培养时，绝大多数情况下培养基中会有葡萄糖，葡萄糖为体外细胞分裂和生长提供能量。 1. 证据 养成基于证据和逻辑的推理,发展科学思维 领悟： 廷伯根对黑头鸥的研究实例 1973年,廷伯根（Tinbergen）因对动物行为研究作出贡献而获得诺贝尔奖。 养成基于证据和逻辑的推理,发展科学思维 2.养成基于证据和逻辑的科学推理 成年鸥如何把破蛋壳从巢中移走呢 早期观察发现 黑头鸥一个有趣而奇特现象，当雏鸥从蛋壳中孵出后不久, 双亲便小心把蛋壳残片用喙捡起, 然后飞到远离鸟巢的地方将其扔掉。 问题： 成年鸥为什么要把破蛋壳从巢中移走呢 进化机制 移走机制 【廷伯根对黑头鸥的研究实例】 ·可能破卵壳更吸引捕食者（乌鸦和银鸥）。 ·随破卵壳增加，被捕食概率增加。 假设: ———实验验证 观察： 设计实验 确定自变量 方案2 破蛋壳放在离鸟巢不同距离处 因变量观测指标 Tinbergen进一步观察发现： 蛋壳的外面呈杂色，内面呈白色。 观测被捕食数量 请重新思考 : 破蛋壳…… 方案1 蛋壳 放在离鸟巢相同距离处 完整组 破碎组, 如何变通方案1的自变量设置？ 【廷伯根对黑头鸥的研究实例】 （1）把黑头鸥蛋分散放在养鸥场外沙滩上,其中有些蛋保持自然杂色,其他蛋都被涂上醒目白色（蛋壳内面颜色）。 实验1 （2）实验人员从隐蔽处观察沙丘数天, 并记录乌鸦对2种蛋的捕食率。 69枚白色蛋被取食43枚, 同样数量杂色蛋只被取食13枚。 巢内白色蛋壳会增加雏鸥的被捕食率,需要移走。 结果： 结论： 【廷伯根对黑头鸥的研究实例】 （1）鸟巢附近出现破卵壳会增加卵被捕食率。 把一些完整的天然杂色蛋分散地放置在沙地上,然后再把一些破蛋壳放在离完整蛋不同的距离处（见下表） 实验2： （2）黑头鸥形成移走破卵壳,减少鸟巢被乌鸦捕食的行为习惯。 结果： 结论： 破蛋壳与完整蛋之间距离越远，完整蛋被捕食可能性越小。 表 蛋壳临近性对乌鸦捕食蛋的影响 蛋壳到蛋之间距离(cm) 被乌鸦捕食的蛋 没被乌鸦捕食的蛋 被捕食的百分比(%) 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 【廷伯根对黑头鸥的研究实例】 生物学观点的形成过程 实验验证 ——— 证据支持 生物学大概念的建构 概念2 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖。 概念1 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。 ——— 证据支持 生物学大概念的建构 多种细胞的基本结构 实验及数据： 解剖动、植物实验材料，以获取不同结构层次真实数据 （2）细胞器之间分工合作的实验证据 与细胞膜、细胞器、细胞核功能相适应的结构。 实 ... ...
