单元名称：我国的社会主义市场经济体制 教材 思想政治必修2《经济与社会》 人民教育-出卷网-2022年7月第1次印刷 对应章 你愿意接受挑战吗？疫情期间，口罩成为了生活必需品。假如你和朋友小王一起合伙成立一家口罩企业，请你规划创业过程，按照“发现商机———市场调———组织生产———参与竞争”这个思路模拟创业过程，形成一份口罩创业方案。完成此次作业，将会为你以后的个人创业规划做好准备！ 你需要学习什么 三、期望你学会什么（单元目标）通过探究疫情期间口罩市场供应变化，辩证看待市场配置资源的优点和缺陷，形成正确看待我国的社会主义市场经济体制科学精神。通过不断规范口罩市场，理解如何构建高标准市场体系的要求，认同我国建设统一大市场和建设高标准市场体系的举措。通过探讨“以怎么保持经济平稳运行”的议题，探究正确运用宏观调控手段实现宏观调控目标，理解更好发挥政府作用的意义，增强对我国社会主义市场经济体制的认同感。 四、给你支招 为何学？本框讲述的是“使市场在资源配置中起决定性作用”，主要是对市场调节有全面的理解，从而认同我国建立社会主义市场经济体制和发展现代市场体系的必要性，为下一框“更好发挥政府的作用”的学习做出铺垫。第二课内容和第一课结合在一起，懂得社会主义市场经济体制是社会主义基本经济制度与市场经济相融合的经济体制，既有市场经济的优势，又有社会主义经济制度的优越性。 如何学？ 在学习过程中，同学们要积极利用学历案提供的真实情境，结合自身生活和国内国际时政，通过独立阅读教材、独立思考和小组合作探讨等方式完成各项议题，得出自身或小组见解，通过组际的交流碰撞形成对本单元知识的进一步理解和认同，实现对现实生活中不同观点的正确判断和评析，做到关注国家政策和社会发展，提升思辨能力和理性思维能力。 资源补充：大家经历了疫情，也切身体会到疫情期间口罩价格的涨落以及政府对此现象的管控，请大家回顾口罩价格涨落的过程。推荐同学们登录人民网、新华网、央视网、求是网，学习和浏览抗疫期间的口罩相关的材料，是口罩紧缺时，哪些公司表现了强烈的社会责任感。 【分课时学历案2-1】 第二单元： 第1课时 课时目标：通过探讨口罩供求认识市场规律，明晰资源配置的两种手段，准确说出市场配置资源的决定性作用地位、机制。通过口罩产销分析市场利弊，辩证分析市场调节的优点和缺点。通过口罩市场分析建构高标准市场体系的必要性，准确说出如何构建高标准市场体系的措施评价任务：绘制出口罩市场如何通过价格、供求、竞争三机制配置资源的传导图？ （指向目标一）完成口罩市场swot（机遇、挑战、优势、劣势）分析 （指向目标二）关于规范口罩市场经营活动，向政府有关部门提出一份建议书（不少于三个方面内容） （指向目标三） 第二单元： 第2课时 学习过程：情境一：以口罩供求认识市场规律（小王发现商机）2020 年新年伊始，突如其来的新冠肺炎疫情在各地蔓延，一夜之间默默无闻的口罩成为香饽饽，口罩遭到疯抢，价格飞涨、一罩难求。政府为了解决大家买口罩难的问题，积极组织企业恢复口罩生产，然后组织货源对社会投放。居民可通过微信小程序凭身份证预约购买口罩。即便如此，口罩仍然是一个稀缺资源，小王感觉自己发现了商机。思考：小王还不懂市场规律,请你(1)和小王分析一下为什么当时市场上很难买到口罩？(2)人们获取口罩的方式有哪些？(3)这反映了口罩资源配置的哪些手段？新冠疫情突如其来,医用口罩需求激增，各地口罩迅速断货，口罩价格由原来 0.1 元/个涨到 5 元/个。为了防疫需要及节约口罩，人们纷纷开启宅家模式。厂商看到商机纷纷转行生产口罩，口罩的供应量有所提高。随着国内疫情得到控制，口罩的国内市场逐渐饱和，口罩 ... ...
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