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课件网) 统编版六年级语文上册 第四单元 口语交际：请你支持我 交际步骤 2.先说想法，再说理由。 要先把自己的设想讲清楚，包括把想做什么事、做这件事的目的表达清楚，然后把做这件事的好处及怎么能做好这件事，表达具体且清楚。陈述观点时要有条理性，从大多数人的利益出发表达自己的想法，说说自己为什么有这个想法以及这个想法有什么好处和意义。 一、审题 这次口语交际的内容是“演讲”。 主题: 可以从“科学、读书、家乡新貌、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。 假如现在你要去找老师，希望他能同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢 1. 礼貌诚恳地说明来意，如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情 。” 2. 把办报的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。 3. 设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。 请用铅笔、横线圈、划出每段话的关键词句。 请再用红笔划、圈。 交际示例 示例：老师，我想办一份班报，把我们生活中的趣事和学习中的好点子都记录下来，您觉得怎么样？这份报纸每周一份，我已经和几位同学商量过了，具体的栏目内容我们已经想好了，可是栏目名称还没有定。老师，您能帮我们想想吗？在这份班报上，每个同学都可以投稿，我想大家肯定会喜欢这个锻炼写作能力、分享生活点滴的好平台的。还有，我们还缺一位总编，您愿意来帮我们审审稿、把把关吗？（说清楚了办报的设想、好处，向老师寻求了具体的帮助。） (1)先说想法，再把具体的理由讲清楚。 (2)设想对方可能的反应，恰当应对。 (3)注意使用礼貌用语。 老师，请问您现在有时间吗 我想和您说一件事。 好的，请说。 我想办一份报纸。这样可以让同学们将自己的好的学习方法与大家分享，以此调动同学们学习积极性。 这样不会耽误学习吗？ 不会的，我利用业余时间来做这件事，把同学们的好的学习方法进行整理归纳。 需要我做些什么呢 请您支持我。并且给我提供一台电脑，可以吗 好的，请跟我来。 ①老师，我有事找您，您听我说。 ②老师，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。 对比这两种说法，哪种说法更好，为什么？ 注意说话的对象是老师，要有礼貌，语言要得体。 要点1: 礼貌诚恳地说明来意。 示例1 交际示例 示例：老师，您放心，我们不会因为办报而耽误学习的。报纸一周才出一份，周末我们可以在家里或约在一起完成报纸的大部分内容。而且我妈妈也答应帮我把文字录入，再找她的朋友帮忙排版。我们办的班报虽然可能不像真的报纸那样精致，但因为是我们亲手制作的，喜欢的同学一定会很多！（老师可能会担心办报这样的事太耗时耗力，会影响学习。此时提出利用课余时间，还有家长的支持，一定能让老师放心，从而获得老师的支持。） 你觉得在说服对方时需要注意什么 (同桌交流) 交际步骤 3.打消对方疑虑。 从对方的角度出发，设想对方的担心，提供解决办法，打消对方的疑虑，从而支持自己。比如在本次交际活动中，老师可能会担心办报纸影响学习，那么就要重点说说自己怎样利用课外时间，并表明不会耽误学习的决心。 好处 目的 设想 示例2 老师，我想办一份班报，把我们生活中的趣事和学习中的好点子都记录下来，您觉得怎么样？这份报纸每周一份，我已经和几位同学商量过了，具体的栏目内容我们已经想好了，可是栏目名称还没有定。老师，您能帮我们想想吗？在这份班报上，每个同学都可以投稿，我想大家肯定会喜欢这个锻炼写作能力、分享生活点滴的好平台的。还有，我们还缺一位总编，您愿意来帮我们审审稿、把把关吗？ 要点2：把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。 设想：办报的意义，内容 ... ...
