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课件网) 章末复习 第八章 化学与可持续发展 化学 1.通过问题串的形式，复习回顾金属的冶炼，从海水中提取有用物质溴、镁的过程，化石燃料———煤和石油的综合利用；认识化学在物质转化中的作用和贡献，了解化学在开发利用自然资源中的重要作用。 2.通过具体的问题分析，复习化肥、农药的合理施用，合理用药，安全使用食品添加剂，认识化学在发展工农业生产、创建良好生态和健康生活等方面的作用。 3.通过甲基丙烯酸甲酯两条合成路线的评价，树立“绿色化学”的观念。 学习目标 重点： 化学在工业生产中应用。 难点： 环保意识、绿色化学意识与可持续发展意识与工业生产的有机结合。 学习重难点 导入新课 课堂探究 一、自然资源的开发利用 【问题1-1】以金属矿物、海水和化石燃料等自然资源的综合利用为例，认识和体会化学的应用，根据下图，回想自然资源的综合利用方法，并根据是否为化学变化分类。 化学变化： 物理变化： 课堂探究 一、自然资源的开发利用 电解法、热还原法、热分解法冶炼金属；海水提溴、提碘、提镁；煤的气化、液化、干馏；石油的裂化、裂解、催化重整。 富集法获得金属、海水晒盐、海水淡化、石油分馏。 【问题1-2】浩瀚的海洋里蕴藏着丰富的化学资源。利用海水可以提取溴和镁，提取过程如下： 课堂探究 一、自然资源的开发利用 （1）在海水的预处理过程中加入的是石灰乳，能否加氢氧化钠溶液？为什么？ （2）在“吹出塔”和“吸收塔”中，分别体现了溴的什么性质？ （3）写出“吸收塔”所涉及的反应的离子方程式，并设计实验证明SO2水溶液能够还原Br2。 课堂探究 一、自然资源的开发利用 （1）在海水的预处理过程中加入的是石灰乳，能否加氢氧化钠溶液？为什么？ （2）在“吹出塔”和“吸收塔”中，分别体现了溴的什么性质？ （3）写出“吸收塔”所涉及的反应的离子方程式，并设计实验证明SO2水溶液能够还原Br2。 不能。原理上能够实现镁离子转化成氢氧化镁沉淀，但工业生产还需要考虑成本。 “吹出塔”：易挥发；“吸收塔”：氧化性。 Cl2+2Br- Br2+2Cl- 取反应后的适量溶液，加入氯化钡溶液，生成白色沉淀，则证明SO2水溶液能够还原Br2 。 一、自然资源的开发利用 （4）经过2次Br-→Br2转化的目的是什么？ （5）通过将Mg(OH)2转化为无水MgCl2可以制备单质Mg，无水MgCl2制取单质Mg的化学方程式是什么？ （6）金属活动性顺序表中的金属元素应选择哪些方法制备？ 课堂探究 一、自然资源的开发利用 （4）经过2次Br-→Br2转化的目的是什么？ （5）通过将Mg(OH)2转化为无水MgCl2可以制备单质Mg，无水MgCl2制取单质Mg的化学方程式是什么？ （6）金属活动性顺序表中的金属元素应选择哪些方法制备？ 富集溴元素。 MgCl2(熔融)Mg+Cl2 ↑ 课堂探究 一、自然资源的开发利用 【问题1-3】到目前为止，世界各国所用的燃料大多数是化石燃料，即石油、天然气和煤。石油和煤又分别被誉为“工业的血液”和“工业的粮食”。 (1)石油综合利用中的加工方式有哪些？对比这些加工方式的原料和产品。 课堂探究 一、自然资源的开发利用 加工方法 定义 主要原料 主要产品或原理 常压分馏 减压分馏 裂化 裂解 催化重整 通过加热和冷凝的方法，把石油分离成不同沸点范围内的产物的过程。 石油 重油 石油气、汽油、煤油、柴油、重油 柴油、润滑油、燃料油、沥青、石蜡 在一定条件下，把相对分子质量较大、沸点较高的烃断裂为相对分子质量较小、沸点较低的烃的过程。 烷烃 碳原子数较多的烷烃、烯烃 采用比裂化更高的温度，使石油分馏产品中长链的烃分裂成乙烯、丙烯等小分子的过程，即深度裂化。 烷烃 乙烯、丙烯、甲烷等 在加热和催化剂的作用下，使链状烃发生结构的重新 ... ...
