东莞市中学历史教学能手微课教学设计模板 授课教师姓名 微课名称 《一国两制》 知识点来源 □学科：历史 □年级：八年级 □教材版本：北师大版 □所属章节：八下第13课 录制工具和方法 使用屏幕录制软件录制 设计思路 关于微课《一国两制》，我的基本思路是要分别介绍“一国两制”的概念、地位、由来、首先解决的问题、在港澳回归后的具体实践、亟待解决的台湾问题与伟大意义，这是这一课的总体思路，并且在这个总体思路中，我认为应该重点进行概念教学与细节教学，以更好地展示“一国两制”。但怎样才能让《一国两制》的微课从一开始就抓住学生的心呢，于是我以台湾老兵高秉涵获得2012年CCTV的“感动中国十大人物” 奖项为引子引出“一国两制”，可以给人耳目一新之感。下面我把我的设计思路按照授课的先后顺序分点介绍。 一 在介绍“一国两制”的概念时， 以设问“什么是‘一国两制’？”引入“一国两制”的概念，其中以PPT中相关文字涂成红色特别强调“一个中国”、“社会主义”、“资本主义”三个概念。 二 以设问“‘一国两制’有何地位”引入“一国两制”的“地位”问题，其中PPT中相关文字涂成红色特别强调“基本方针”、“基本国策”两个概念。 三 以设问“‘一国两制’是怎样出台的呢？”引入“一国两制”的“由来”问题，介绍“一国两制”首先是针对台湾问题提出来的，强调选择“一国两制”是一种新思路。强调“一国两制”从邓小平的提出到最终成为基本方针与国策是有一个逐步成熟的过程。 四 介绍虽然“一国两制”最早是针对台湾问题提出来的，但却首先运用于解决港澳问题。然后介绍香港澳门分别沦为英国、葡萄牙殖民地的历史，而英、葡政府曾一直以港澳民众不接受社会主义制度为由百般抵制港澳的回归，而我国的“一国两制”方针出台后，成功地解决了港澳回归的问题。当然，要介绍港澳终于回归的那两个伟大的历史性的时刻，也要介绍港澳回归的历史意义与现实意义。在这里也要提到：改革开放以来我国综合国力的不断增强是港、澳顺利回归的根本保证。可以用一组邓小平“主权问题不是一个可以讨论的问题！”与撒切尔夫人的“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道”来做诠释。 五 以设问“‘一国两制’在港澳回归后的具体实践情况又如何呢”引入“一国两制”在港澳回归后具体实践的问题，1 以美国《财富》杂志于1995年预言“香港已死”、2007年不得不发表了题为《哎呀，香港根本死不了！》的文章、以1997年香港回归时的区年生产总值为1.22万亿港元，到2007年香港区年生产总值达到1.62万亿港元进行对比，也采用2007年美国《时代》杂志说：“香港现在比过去任何时候都更具有活力!”的论述，也采用香港的第二任特首曾荫权曾说：“1997年以来，香港的信贷评估连升三级，这是‘一国两制’的成果。”来证明“一国两制”在香港回归后在经济领域的成功，以回归后的澳门经济以平均每年两位数的速度稳步增长，并于2006年被英国权威媒体评为“亚洲最具经济发展潜力城市”来证明在澳门回归后“一国两制”在澳门经济领域所取得的成功！ 2 以介绍香港的跑马地来引入中央政府明确指出回归后香港可以 “马照跑,舞照跳,股照炒”。以介绍澳门的新葡京赌场来引入澳门回归后，《基本法》承认了澳门博彩业的合法性。这是港澳回归后“一国两制”在经济与生活领域得以实施的重要体现。3 以设问“港澳回归后，我国政府是如何贯彻《基本法》所规定的‘港人治港’ ‘高度自治’与‘澳人治澳’ ‘高度自治’的呢”?来引入“一国两制”在港澳回归后在政治领域的实践，以回归后成立的香港、澳门特别行政区的历任行政长官及所有公务员都是拥有香港、澳门永久性居民身份的中国公民，以港、澳特别 ... ...
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